体育在外国教育中的地位 [复制链接]

第4版()
专栏：体育之角

体育在外国教育中的地位
世界上许多国家，都规定体育为中、小学的必修课。在东德，体育在学校教育计划的时数中居第三位，仅次于德语和数学。东德、古巴、法国等国家还规定，中、小学生体育课不及格或达不到大纲要求，不能升级或毕业。
朝鲜体育事业的中心，是搞好学校体育。从小学到大学，除每周2小时体育课外，每天课余还要开展1小时体育活动，计划由体委下达。日本体育课不仅保证数量，而且注重体育教学的科学性，从小学五至六年级开始增加体育保健内容。
日本、法国、东欧、北欧国家，都重视体育教师的培养。在中学和小学高年级，都配有专职体育教师。东欧一些国家还对体育教师实行定期进修培训。
世界各国还注意提供必要的物质保证，如保证学校有充裕、良好的体育设施、场地、器材和淋浴设备；重视学生的定期体力测定，使之形成制度化规格化。许多国家的教育界人士越来越深刻认识到这样一种趋势：无论是在世界体坛称雄夺标还是在最大范围内提高国民体质，都必须抓好学校体育这一环。
（摘自《新体育》1980年第9期）