教育部召开中小学主要学科教材改革座谈会 进一步改革教材提高教学质量 [复制链接]

第4版()
专栏：

教育部召开中小学主要学科教材改革座谈会
进一步改革教材提高教学质量
据新华社北京12月2日电 教育部最近在北京分别召开小学语文、中学语文、中小学数学、中学物理、中学化学教材改革座谈会，交流各地这些学科试用全日制十年制学校全国通用教材的情况和经验，讨论如何进一步改革这些学科的教材，以及研究中学学制改为初中3年、高中3年以后所需教材的解决办法等问题。
座谈会指出，现行的中小学语文、数学，中学物理、化学等全国通用教材试用本，是在粉碎“四人帮”以后，吸取了建国以来编写教材的经验和国外教材的长处，结合我国实际，经过很大的努力编写的第一套教材。它在拨乱反正、稳定教学秩序、解决全国两亿多中小学生学习急需方面，起了重要作用，一年以前已经做过一些修改，总的来说是好的，应该充分肯定。会议认为，中小学教材要相对稳定一个时期，才有利于教学质量的提高。目前的这套全国通用教材试用本，可以作为修订正式教材的基础。会议决定：在调查研究、总结经验的基础上，根据我国实际和四化的需要，对现行的十年制全日制全国通用教材试用本，用一年多的时间进行一次认真的全面的修改，修改以后正式定为全国通用教材，于1982年秋季学年开始时供应全国中小学使用。
专家和代表们指出，全国中小学师生要重视和加强语文课的教学和学习，为提高我国中小学的语文水平而努力。“重理轻文”的思想不仅错误，而且有害。
会议明确提出，在语文教材建设中要真正实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，我国既要有一套全国通用教材，又要有多种形式的试验教材。这些教材可以长期共存，互相竞争，有利于推动语文教材的改革和教学质量的提高。