为孩子们庆贺 [复制链接]

第8版()
专栏：

为孩子们庆贺
柯岩
《儿童时代》最近举办了儿童独幕剧评奖活动，在五千多件来稿中选出了二十几个优秀剧目，作为获奖作品向全国推荐，这真是一件值得大书特书的喜事，我为孩子们庆贺。
记得20年前，一个偶然的机会，我看到了日本两个给一年级孩子演出的小戏：《回声》和《猴子钓鱼》，从而接触到日本极为流行的学校剧，引起了我极大的兴趣。那时我就曾设想：什么时候，我们也能发展一下这类小戏并建立学校演出网呢？这对丰富孩子们的课余生活，对培养教育健康的下一代无疑是十分重要的。
一晃20年过去了，我们不但没有发展学校剧，十年浩劫，连专业儿童文学队伍和儿童剧院也全被砸烂了。千千万万儿童度过的是没有文化、没有欢乐的、愚昧的、黑色的童年。
去年，我随中国作家代表团访日，见到了多年不见的老朋友，日本著名的戏剧家富田博之先生，著名的儿童文学研究家、活动家君岛女士，一见面我就问他们日本学校剧的问题。原来，这十多年，日本的学校剧已大大发展了。尽管他们和我们的世界观和教育思想不尽相同，但他们对下一代所花的力量和教育方法是值得我们学习的。现在他们从一年级开始直到中学，每个班级都有几份专门的杂志。而几乎每份杂志都有供这个年级上演的剧目。……一接触到学校剧的演出，甚至只要一接触这个话题时，我的眼前立即浮现出我国孩子那圆睁睁地、充满渴望的眼睛，感到一阵阵的心疼和内疚……
现在好了，我们第一批向学校推荐的优秀剧目终于评选出来了，发表了，并即将结集出版了。这是《儿童时代》的同志们努力的结果，也是数以千万计的儿童文学家、中小学教师及广大儿童文学爱好者共同努力的结果。一次次翻阅这些剧目，一次次不禁热泪盈眶，感到喜悦与心酸。是的，这些剧本不能说是质量很高，尽善尽美了，但它毕竟有这样多，毕竟是我们自己的劳动，自己心血的结晶呵！正因为来稿的广泛性，题材的范围也是很广泛的。这里有教育孩子为将来实现四个现代化，从现在起就得踏踏实实勤奋学习的《‘妙乎’回春》、《九阵风》；有培养孩子优秀品德的《鹦鹉学舌》、《猪八戒和机器人》、《找书包》、《两块钱》、《“科学迷”理发》、《争老师》；有拥军爱民的《扫雪》；有教育家长不要溺爱孩子的《“小祖宗”和“小宝贝”》；有热情帮助孩子改正缺点的《借手绢》、《跟自己开玩笑》等等。
特别值得指出的是：这批作品不但具有教育意义，在艺术上也根据儿童年龄特点进行了多种尝试，并取得了很好的效果。比如《借手绢》，不但是小戏，而且是小小幕前戏。写一个老是忘记带手帕的小学生，为了应付校门口的卫生检查员，想方设法混不进去时，正好一个患重感冒的同学回家，他立即借了他那捂着鼻子的手帕，结果很快就发高烧进了卫生室。不但耽误了上课，连戏也演不成了……这个小小戏一共不到5分钟，但写得生动活泼，幽默机智，极有情趣。在笑声中孩子们增长了知识，帮助他们改正了自己的缺点。又比如《扫雪》，本来是常见的拥军爱民的故事；《长胡子的女孩》本来也是一个到处乱画，后来受到了惩罚的男孩子中常见的故事，但在艺术手法上，作者采取了木偶模拟表演的方法，就为演出增添了很强的喜剧色彩，使观众十分喜爱。此外，还有讽刺喜剧、抒情剧、幻想剧、童话剧……五花八门，各具特色，受到了儿童和家长们的热烈欢迎。
我们是社会主义国家，常以我们具有高水平的、专业的儿童剧院自豪。但是，全国约有两亿少年儿童，怎样也满足不了需要呵！怎么办？看来发展学校剧，才是最好的办法。学校剧就是根据每一年级的不同特点，不同问题，不同爱好，不同兴趣，演出适合这一班级年龄特点的剧目。不但可在少年宫、少年之家、学校恳亲会上作表演演出，还可以在自己学校、自己班级作生活演出，用以丰富孩子们多方面的课外生活。孩子们自己排，自己演，自己观看，生动活泼，自娱性和自我教育性都很强。
《儿童时代》这次征文评奖活动为成批提供全国学校演出剧目做出了贡献。让我们感谢他们有意义的工作，并预祝其它儿童文学刊物也能在发展学校剧方面做出新的成绩。