培育新一代的“起跑线” [复制链接]

第7版()
专栏：朝鲜通讯

　　培育新一代的“起跑线”
　　本报记者 徐宝康
“三岁养成的习惯，60岁也改不了”，这是朝鲜流行的一句话。朝鲜劳动党和共和国政府十分重视幼儿教育，把学龄前的儿童教育视为培育一代新人的“起跑线”。
目前，朝鲜北半部的托儿所、幼儿园已有六万多所，入托和在籍人数超过350万人，约占全国人口总数的五分之一。近年来，国家对幼儿教育的投资逐年增多，占全部教育经费的六分之一。不论是繁荣的城市，还是偏僻的山村，都办起了托儿所和幼儿园，国家和社会免费对所有儿童实行抚养教育。
把幼儿教育纳入国家11年制义务教育的轨道，是朝鲜狠抓幼儿教育的一个显著特点。在朝鲜全国各地凡是满四周岁的儿童，便开始在幼儿园里接受国家统一、正规的义务幼儿教育。幼儿园分小班和大班，满五周岁的儿童进入大班。全国的幼儿园统归国家普通教育部管辖，使用统一的教育大纲和教材。
朝鲜对幼儿教育的基本方针是以共产主义道德教育为主，同时有计划地开展智力教育和丰富多采的文体游戏活动。一天，我们去参观平壤综合纺织厂幼儿园，正逢孩子们在上课。大班正在院子里学习集体舞，在手风琴优美的曲调中，孩子们围成一圈载歌载舞，见到我们，纷纷跑上前来立正鞠躬问：“叔叔好！”走进二层大楼，教室里不断传出孩子们的朗朗读书声。在小班的一间教室里，我们看到一群四岁的孩子正在做十位数以内的加减法。教员拿着九个苹果和梨的模型出题，并用十分柔和的语调问谁能解答。孩子们争先恐后地举起右手，眼里闪烁着等待的神情。三个小朋友胸有成竹地走上讲台，很快在黑板上写出答案。幼儿园的园长告诉我们：这些天真烂漫的儿童，在幼儿园学习期间可以说是思想意识和道德品质形成的开端，幼儿园着重对他们进行热爱集体、遵守纪律、助人为乐、团结互爱以及文明、礼貌、卫生等教育。
保育员、教养员的文化程度和教育管理水平的高低，直接关系着幼儿教育的质量。这支举足轻重的保育队伍，是经过严格训练的。具有大学毕业的文化程度，国家统一考核合格者才有资格加入这个队伍。目前，全国共有16所教养员大学，招生的对象主要是女高中毕业生或具有二年实践经验的无级教养员，她们都是通过统一考核后择优选拔进校的。朝鲜保教人员同所有知识分子一样，不仅受到社会的尊重，而且从中央到地方都有保教人员的代议员进入各级人民议会。对幼儿教育有功人员，政府授以“功勋教养员”等荣誉称号以及奖金。保教人员的工资略高于普通职工，物质待遇也较为优厚。
搞好幼儿教育离不开社会的大力支持。我们在平壤、元山、咸兴和不少郡级的工厂里，看到工人们正在为孩子们赶制童装、副食、玩具、教学用品；许多工矿企业、合作农场为孩子们建立了副食基地。卫生部门还在托儿所、幼儿园里设置儿童小医院，同时每年对儿童进行两次健康普查。凡是有条件的地方，都把宽敞、明亮的好建筑让给孩子，各行各业都从收入中拨出部分专款，扩建托儿所、幼儿园，添置和更新设备。
在平壤9·15托儿所参观时，所长道出了朝鲜人民心愿：“的确，我们身上的担子不轻啊，可一想到今天的事业是为了后代，那么，还有什么比抚育孩子更光荣的呢？”（附图片）
　　朝鲜元山市的孩子们在托儿所里健康成长。
朱克川摄（新华社稿）