辛勤执教五十年——访上海南洋模范中学校长赵宪初 [复制链接]

第3版()
专栏：献身四化的人

辛勤执教五十年
——访上海南洋模范中学校长赵宪初
一个雨后的早晨，空气清新，我们来到了坐落在上海市徐汇区、有80年历史的南洋模范中学。走进教导处的办公室，只见一位头发稀疏、精神矍铄的老教师在和几位教师热烈地讨论教学问题。党支部书记朱家泽同志向我们介绍，他就是在南模中学执教53年的老校长、特级教师赵宪初。老校长态度和蔼，步履稳健，思路清晰，谈吐有致，谁能想到他已有75岁高龄呢。他从事中学教育工作五十多年，如今已是桃李满天下。
我们请赵老师谈谈当中学教师的甘苦。他笑着说，只要懂得中学教育的意义，就会热爱这个工作岗位。中学时期是一个人积累知识，发展智力，培养能力，形成世界观的重要时期。基础的好坏对一个人今后的发展有着深远的影响，中学教师的责任是重大的。赵老师是在南模中学的前身——交通大学附小念小学的，1928年，从交通大学毕业后又回到南模中学任教。他教了几十年的数学，被同事誉为“三角赵”。他著有《高中三角》、《怎样列方程解应用题》、《一元二次方程》和数理化自学丛书之一《代数》（第一册）等书籍。他在教学上成绩显著，解放后几次有调进大学任教的机会，他都没有动心，安心留在南模中学。在他的影响下，他的六个子女中，有四个从事教育工作，真可谓是“教师之家”呢。
赵老师教学态度认真，讲课清晰严谨，深入浅出。他主张教学上要抓好基本知识、基本训练，让学生反复巩固所学的知识，所以他教过的很多学生数学基础很好。现任南模中学物理教师的张茂昌说：五十年代我在校读书时，赵老师教我们三角课，总要我们和他一起诵唱三角公式歌，一开始上课就唱个三五分钟，从不间断。开始时我们学生很不习惯，往往笑出声来，赵老师从不责难，津津有味地带领大家高声吟唱。日复一日，大家吟唱的兴趣也越来越浓，记起公式来，不感到吃力。今天，时隔二十多年，那些三角公式我仍能琅琅上口。
一位姓郑的南模毕业生，现在在美国芝加哥一个大学任教授，前几年回到母校探望，一见到赵老师，深深一鞠躬后，就背了一个三角公式。有一位后来从事新闻工作的学生，一次遇到赵老师，就亲切地说：“您以前教我的代数、三角公式，我至今还记得很牢呢！”十几个1949年毕业生，在毕业30周年于北京聚会，集体朗诵了赵老师教授的三角公式。广西大学数学系主任龙季和是南模中学1933年高中毕业生，现已年近70，白发苍苍了。去年他到上海来看望赵老师，回去后从广西寄来了一本当年赵老师教过的数学书，送给母校作纪念。每年从全国各地和国外都有校友回母校，他们看到赵老师还在校任教，倍感亲切；对赵老师辛勤劳动，为他们打好坚实的基础，表示深切的感谢。
赵老师爽朗地说，我作为一个普通的中学教师，看到一代代人才的崛起，体会到了辛勤耕耘后丰收的喜悦。人家都说中学教师辛辛苦苦，忙忙碌碌，我是终年辛辛，不觉苦苦，昼夜忙忙，不甘碌碌。他翻开一本精美的照相本给我们看——这是他任教50周年时学校同事送给他的纪念品，里面贴满了赵老师和南模师生的合影以及祝贺的诗词。其中一首写道：“粉笔生涯半百秋，劲风催白少年头，冰霜砥砺著三角，桃李芬芳遍五洲。”另一首写道：“五十年心血，换来几多成就，门墙桃李遍布全球。严霜过去，时雨春风依旧，老当益壮。青山夕照，余辉尚稠。”
赵老师很注意培养青年教师。他很乐意和青年教师谈自己执教的体会，勉励他们安心于中学教育工作，认真对待自己的工作。他用唐朝文学家韩愈的话说，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，要求青年教师业精而行成。
去年天津市两位特级教师王福重、张庄容到上海来访问，赵老师和她们多次交谈，还冒雨挤公共汽车陪她们到格致中学听课。他知道张庄容要一本有关复习题的书，没等她回到天津，书已寄到，使张老师十分感动。副教导主任韩鸿逵老师告诉我们，赵老师对同行的要求，基本上有求必应，有信必答，还常常自己出钱买书送人。
在校党支部的办公室，朱家泽同志给我们看一份赵老师最近写的“南模1981年上半年工作补充意见”，其中第一条便是关于思想政治工作。赵老师提出，任何一门课的教师，不仅要教课，还要教人，要负起对学生进行思想教育的任务，当前要着重教育学生热爱祖国、热爱社会主义，要让学生有一个作为中国人的自尊心，自豪感。我们请赵老师谈谈这方面的意见。赵老师说，中学不是培养某方面的专门人才，而是培养各行各业的人才，培养德智体全面发展的人才，教师为人师表，要处处注重身教。解放前，南模中学的学生大多数是有钱有势人家的子弟，却有不少地下党员；解放初期，很多学生积极地参加抗美援朝；这都是社会进步思想对他们的影响。在那种条件下尚且可以培养优秀人才，现在更要有信心。赵老师解放前教过的学生不少在海外成名成家，对此，他既自豪，又不胜感慨。他对我们说，如果我们培养出来的学生不能为祖国为人民服务，实在是件憾事。旧中国大批学生往外走，是可以理解的，这些在海外的人，大多数都有爱国之心。赵老师对现在一些中学生存在的崇洋思想很为担忧，他感到有责任要求教师理直气壮地对学生进行爱国主义的教育。
我们和赵老师告别时，赵老师一再说，我这一生平平淡淡，没什么可以报道的。可是，在这平淡的一生中，我们却看到了不平淡的业绩。
本报记者 柏生
新闻研究生 晓霞
（附图片）
上海南洋模范中学校长赵宪初在给学生讲课。