模范班主任纪英秋 [复制链接]

第3版()
专栏：献身四化的人

　　模范班主任纪英秋
北京市门头沟区南辛中学女教师纪英秋二十年来带了十个毕业班，班班都被评为先进班集体，连十年浩劫中也不例外。
纪英秋今年三十九岁，是一位举止文静、性情温和的数学老师，长年担任班主任。1958年，她初中毕业时获得了银质奖章。本来，她可以选择别的专业和学校直接升学，可她选择了刚刚创办、条件很差的门头沟师范。1961年，她又以优秀的成绩从师范毕业，分配到燕山深处的潭柘寺公社任教。她在党组织和老师们的帮助下，迅速成长。
“要当好教师，就必须具有高度的责任感和强烈的事业心”。纪老师在回顾自己的经历时这样说。但是，纪老师深深懂得：光有这个良好的愿望还不行，还必须采取良好的方法，使学生接受老师的引导。纪老师采取的重要方法就是“疏导”，即从“爱”出发，立足于“帮”，不断引导学生德智体全面发展。
纪英秋懂得：中小学生的思想，既单纯，要求进步，又极不稳定，所以她从来不大叫大嚷，或把学生叫到办公室批评。她发现即使是最落后的学生，也是有自尊心的，这是激发他们上进的力量。如果训斥他们，就会伤害他们的自尊心。纪老师疏导学生的办法多种多样。这里值得着重介绍的，是她的“批语法”。所谓“批语法”，就是她经常在批改学生的数学作业时，对这个学生出现的思想问题，及时写下生动、热情而恳切的批语，帮助和激励学生改正错误。
有一次上自习，同学们都在认真做作业，唯有一位同学在打磕睡，当时，纪老师本想把他叫醒，但转念一想，如果一叫，同学们都会抬起头来看他，给这位学生造成压力。于是，她悄悄地走到桌前，把这位学生的数学作业本轻轻抽出，写了一段批语：“你很聪明，但处处还是小孩儿脾气，不自觉地放松了要求。从你做题的速度和正确率来看，在你身上大有潜力可挖哩！你不能把自己的聪明劲儿虚用了，更不能因别人夸你聪明就骄傲起来，闹劲儿更大。建议你从现在开始，踏实下来抓紧一切时机攻读知识，使自己将来不会后悔，应清楚人的一生能有几个象你这样的年龄呢？”纪老师批完，又轻轻放回那位同学的书桌上。那位同学醒来看了批语，感动得低下头去，认真做作业，以后进步很大。
纪老师是数学老师，批改作业十分劳累，可是，她不知在学生的数学作业本上，写过多少条针对性很强的批语。现在，许多学生都把纪老师写的批语珍藏起来，作为激励自己前进的箴言和教诲。
“对学生的思想工作，要抓紧，抓准，因此，当老师的就要格外的勤快！”这又是纪老师总结出来的一条经验，用她自己的话来说，就叫做“六勤”：一是“眼勤”，随时观察同学的思想动向；二是“耳勤”，多听同学的谈吐内容；三是“脑勤”，经常分析看来、听来的情况；四是“腿勤”，多到同学中去走走，了解情况；五是“嘴勤”，多和同学谈心；六是“手勤”，多作些学生思想动态的笔记，和针对性强的批语。
这不就是纪老师做好学生思想工作的诀窍吗？然而这些还仅仅是她做好班主任工作的因素的一半。她还有一种对学生最有感染力的疏导：就是以身作则。纪老师公开对学生提出：“只要我要求同学们做到的，我自己首先做到；我做不到的，不要求你们做到。”长期以来，她就是用自己的模范行动，去潜移默化学生的。
纪老师的家住在北京宣武区，她的丈夫也在同一个学校当教师，婆婆患有严重的关节炎、心脏病，生活难以自理，一个小女儿也跟着奶奶，别无他人照顾。为了山区的教育事业，在许多老师申请调回城市的情况下，她俩从来没有提出过申请。纪老师甚至节假日和寒暑假，也很少回家，经常一个人留在学校备课。她耐心教育她的小女儿：“你是妈妈的孩子，但你只是一个；可妈妈在山区的孩子很多很多。妈总不能为了一个孩子而影响好多孩子的学习吧？你要好好学会照顾自己啊！”并且叮嘱婆婆：以后孩子有病，一般情况不要写信给我们，免得我们分心。
纪老师子宫长了肿瘤，虽早已发现，但她一直坚持上课，拖了近一年，后来公社来了个巡回医疗队，认为她的瘤子再不开刀就不行了，这才进了医院。
纪老师每天除了辅导好学生的晚自习外，又特地加了一节早自习，所以她天天工作达十几个小时。正是这样点点滴滴的培育，使她带的班考试成绩经常名列前茅。
“事无巨细，先从我做起！”长年来，纪老师要求同学讲礼貌，自己时时处处讲礼貌；要求学生爱劳动，自己在每次劳动中总是首先拿起工具和背起背篓；要求学生作业清楚整齐，她的板书、教案写得十分干净；要求学生艰苦朴素，她自己从不过份修饰；要求学生讲卫生，她每天早晨和课间带着同学扫教室和卫生区。上课时，她还经常巡视地面，一发现痰迹、碎纸和铅笔屑，就不声不响地扫掉。严格的身教变成了强大的思想力量，学生们都注意讲礼貌、爱劳动、讲卫生了。　本报记者　何黄彪