认真办好地区性职工业余学校 [复制链接]

第3版()
专栏：群言堂

认真办好地区性职工业余学校
上海市教育局
上海市、区教育行政部门积极支持、兴办职工业余教育事业。有71万职工参加了各级各类职工业余学校学习。地区性职工业余中学正在职工中等文化教育中发挥重要的作用。为了尽可能满足广大职工学习的需要，目前正采取多种形式，办好区业余中学、市电视业余中学和区业余大学。
上海市教育行政部门积极支持职工教育，办有86所区业余中学，一所与市广播事业局合办的市电视业余中学，十所区业余大学，七所区干部文化学校，三所区业余教师进修学校，23所区业余小学。这些学校，主要向本市一些办学条件比较缺乏的中小型企事业单位招生，有条件的区校，还以本校为基地，组织本地区的厂校、街道业余学校成立中心教研组，积极开展教学研究活动。这些地区性业余学校布点适当，便于职工就近入学，因而受到广大职工和基层单位的欢迎。据统计，1980年，全市共有71万职工参加了各级各类职工业余学校学习，而在市、区教育部门办的职工业余学校学习的职工，就达二十多万人，占入学总数的27％。全市参加职工业余中等文化学校学习的职工50万，其中参加市、区教育部门办的业余中等文化学校学习的有15万，占入学数的30％。地区性职工业余中学正在职工中等文化教育中逐步发挥出它的补充作用、示范作用和教学中心作用。
我们举办的十所业余大学，学员有二万九千多人，占全市职工高等学校总数的三分之一。
地区性职工业余学校面向全市在职职工，他们工种不同，情况不一，文化程度有高低，所在单位办学条件也不一样。为了尽可能满足广大职工的学习需要，我们注意结合职工教育特点，采取了多种形式办学。
1、区业余中学，目前共有三种办学形式。一是有独立编制的业余中学，全市共有30所，学员五万余人。这种学校，配有专职的校长、教导主任和部分专职教师和少量专用校舍。这类学校的特点是：规模大，学员一般都在千人以上；学科、年级齐全，各年级还设有单科班，有的还开了电工、制图、会计、企业管理等中专、中技单科班短训班；质量高，兼职教师多数是普通中学的教学骨干。有专用校舍的，还可以照顾三班制职工学习。二是普通中学附设业余中学。全市共有34所，学员一万六千余人。这类学校的特点是：上马快、花钱少、设点多、规模小，有利于就近入学。三是普通中学与公司（厂）挂钩联合办业余中学，主要集中在黄浦区，共有22所，学员一万人。这种学校，校长、教导主任由联办双方派员兼任，校方负责教学业务工作，厂方负责学员的政治思想工作和组织编班。这类学校的特点是：由于是单位统一组织入学，入学率高，但往往没有贯彻自愿入学的原则，没有经过入学考试，学员的文化程度和学习积极性参差不齐，中途停学现象较为严重，还需研究改进措施。
2、市电视业余中学。贯彻业余为主、自学为主和各单位自办为主的办学原则，由各单位根据需要和可能组织教学班。市教育局负责制订教学计划和教材的选用、聘请教师、组织考试、举办辅导讲座等方面的工作，市电视台负责录像和演播。
电视中学办学形式机动灵活，收看对象广泛，课程设置齐全，学习人数众多。学员既可以由单位组织起来集中学，也可以分散自学。它既帮助办学条件有困难的中小型厂和企事业单位解决了师资不足的困难，也为自学青年创造了学习条件，受到了社会的欢迎。上学期末，初中阶段物理学科结束，举行结业考试时，仅自学者报考的就有一万二千余人。但是对大多数企事业单位来说，各教学班的辅导工作必须认真做好，以保证更大的效果。
3、区业余大学采取了办大专专业班、大专单科班和普通短训班等形式。大专专业班，学制三至四年，每周用两三个晚上的业余时间和三个半天的生产时间，学员学完全部课程，达到大专毕业的水平。大专单科班，学制半年到一年，多数利用业余时间学习，也有每周脱产一个半天的，为没有系统参加过专业学习的职工补缺补差，学员结业后，单科达到大专水平。进修班学习时间与大专单科班相同，主要提高在职技术人员，帮助他们学习先进工艺、先进技术，以防止“知识老化”。普通短训班，是指低于大专程度的技术班，通过业余或少量脱产的短期培训，帮助职工掌握一定的科学技术知识。目前，十所区业余大学共设有机械制造工艺及设备、电子自动控制、环境分析化学、化工设备、企业管理等八个专业，开设六百多个大专专业班、大专单科班和其他各种短训班，学员近三万人。
上述各种学校，不仅弥补了企事业办学的不足，也使职工能够根据自己的具体情况，选择不同教学内容的班级，参加学习。