五区业余学校第一校 建立单位导师制改进教学 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　五区业余学校第一校
建立单位导师制改进教学
【本报讯】京市第五区业余学校第一校建立单位导师制以来，在教学方面已获得良好成绩。该校于四月上旬开学。为了辅导学习，曾按国语班次设立了班主任，规定班主任的任务是联系学员并帮助学员补课。因为业余学校学员在校活动的时间少，所以班主任在校很少机会联系学员。而每一班之中，各单位的学员都有，一个专任教员担任三班班主任，要跑几十个单位去联系学员，也不易照顾全面。因此，开课后六周，工作一直没有很好地开展，甚至有大部分学员还不知道谁是他们的班主任。五月十三日的专任教员会议总结了这个经验，决定暂时停止班主任的活动，改行单位导师制，即视各工厂、机关、学员的多少，规定一位专任教员，担任一个或数个单位的单位导师。并规定单位导师的工作为：一、了解各单位的特点和业务性质，经常联系该单位的党、政、工、团，听取他们的意见，取得他们的帮助。二、了解学员的工作、学习和思想情况，调查缺课原因，并组织学员补课。三、协助教务处建立各种制度和推动教务工作。
起初，有些教员认为业务太忙，又没有做过群众工作，下单位不能发现问题，白耽搁时间；有的认为自己政治水平低，害怕和干部打交道。中级国文教员王淑丽工作本来忙，一提下单位就蹙起了眉头，但去了法院一趟回来以后，就兴高采烈地找同志说：“这一去，学员同志们给我提了很多意见，都很全面呀！不去那能知道！”因为深入群众听取了学员的反映，进一步了解了学员的要求，她改进了教学方法。无论去工厂或是机关，学员们总是热情地欢迎和招待老师。这样，教员的顾虑消除了，对下单位发生了兴趣。有好几个教师还学会了作调查研究工作。
单位导师制实行以后，首先协助各单位成立互助小组和建立考勤、请假制度，基本上消灭了旷课现象（四月份旷课次数平均每天占上课总次数的百分之三十，七月份减至百分之七）；减少了缺课现象（全校四十二个单位有三十多个单位的缺课次数减少了百分之五到十五，个别单位还减少了百分之六、七十）。并协助十个学员以上的单位将补课制度建立起来，解决了六百五十个学员的补课问题，占全校学员总数的百分之八十七。期末的温课运动、动员期考和协助教务处布置假期工作，单位导师都起了很大的作用。由于教员时常下去，促使本来不很重视干部文化学习的单位也重视起来了。如法院看守所秘书周明同志说：“以前我们抓得不紧，你们经常来催，不重视不行了。”该所四、五月份旷课人数平均有百分之三十，现已完全消灭了。因为有了健全的补课制度，所以该所七十一名学员中，期考成绩在甲等的有五十人以上。商业局过去缺课学员达百分之七十。单位导师下去以后，人事科长程修武同志随即召开学员大会，解决了工作与学习的矛盾，此后并亲自掌握请假制度，使第十一周缺课人数减到百分之○·七。
（江放）