高等教育改革的一种尝试——上海高等学校收费走读生教学情况的调查 [复制链接]

第3版()
专栏：

高等教育改革的一种尝试
——上海高等学校收费走读生教学情况的调查
上海市高等学校去年招收了一批收费走读生，取得了初步成绩。今年，还准备再招收一批。这是高等教育改革的一种尝试。由于各地的实际情况不同，当前，在其它地方不一定能够象上海这样做。我们发表这篇调查，是为了活跃思想，探讨问题，希望大家能够进一步在报纸上交流教育事业调整和改革中的新情况、新经验。
——编 者
1980年，上海市在完成原定招生计划外，进一步挖掘潜力，有24所大专院校（重点高校和部属院校9所，地方院校15所）招收了3，406名收费走读生（原来叫自费走读生），其中理工科专业2，056名，文科专业1，350名。这种办学形式是高等教育改革的一种尝试。它能否保证教育质量？这是社会各方面十分关心的问题。最近，记者对收费走读生的教学情况作了初步的调查。
学习成绩普遍较好
收费走读生入学起点比较低，他们入学的平均高考总分比普通公费生低30、40分，开学时间迟十天左右，学习条件比较艰苦。然而，经过教师和学生的共同努力，收费走读生的学习成绩并不比公费学生差。据上海机械学院、上海铁道学院、同济大学分校、华东师大分校、上海科技大学分校、机械学院轻工分院、上海冶金专科学校七所理工科院校统计，在教材、任课教师和试题都相同的情况下，上学期期终考试的25门课中，收费走读生平均总成绩有14门课略高于同年级的公费生。文科的成绩也比较好。但在一些重点大学，如复旦大学、交通大学、同济大学、上海外语学院的收费走读生的考试成绩，普遍比本科公费生低十分左右。
各校收费走读生都建立了共青团和学生会组织，普遍开展了“学雷锋、创三好”活动，有的学校还成立了学科兴趣小组、合唱团和球队，开展各种文体活动。
领导要求严，学生刻苦学
收费走读生学习成绩比较好的主要原因是：
一、学校严格掌握入学标准。上海市收费走读生的招收工作，是由市招生办公室统一进行的。录取时面向社会，严格实行德智体全面衡量，择优录取，对教职工子弟没有特殊照顾。据统计，全市理工科专业收费走读生的平均入学总成绩是350．9分，最低录取分数线为338分；文科收费走读生的总成绩为316分，最低录取分数线为275分。
二、在教学安排上，收费走读生与公费生一视同仁，并尽量创造条件，保证教学质量。
各校收费走读生的教学计划，课程设置、教材和培养目标，都与同类型专业的普通高校学生基本相同，每学期开六至八门课，每周学时在21节左右。教学由各校教务部门统一安排，有关课程由各系、教研室承担。教师配备不差于公费生，担任收费走读生班主讲的教师，80％以上是讲师和副教授。
各校领导注意改善收费走读生的学习条件。目前，已有17所学校全部安排在白天上课（主要在下午，实行两部制教学），还有7所学校虽然仍以晚间上课为主，但也安排了一部分课程在下午和星期日。绝大多数学校在图书借阅和做实验方面，收费走读生与公费生同样待遇。
多数学校根据收费走读生的特点，加强思想政治工作，配备了班主任和政治辅导员。班主任普遍进行了家访。同济大学分校有261名收费走读生，半年多来，班主任共家访280人次。不少学校还召开家长座谈会，介绍办学情况，征求家长的意见。
三、收费走读生学习比较自觉、刻苦。学校对收费走读生毕业后不负责分配工作，只负责向使用单位择优推荐，使用单位有权择优录用。竞争与淘汰在一定程度上促使学生努力学习。
几点改革的尝试
一、学、用结合，“产”、“销”挂钩，使培养的人才“适销对路”。收费走读生纳入了地方计划，但政府不实行“统购包销”。学校对学生毕业后的出路是很关心的，在专业设置、学生去向等方面都进行了广泛调查。不少学校还与有关单位签订了合同。这样，既使教学有针对性，又使不少单位能得到急需的人才。收费走读生学的专业一般都是社会上比较短缺的专业，而且专修科比较多，周转快，比较能满足社会急需。如上海市纺织系统的对口学校，没有能力培养高级医务、土建、环保方面的人才，通过与上海第二医学院、同济分校等订合同，解决了人才来源问题；上海市造纸工业公司技术力量很薄弱，每年只分到几个大学生，现在已同有关学校签订合同，有可能第一次得到100名机电专业工程技术人员。
二、实现了办学经费来源的多样化。办收费走读班主要靠主办院校提供师资、校舍、设备条件。此外，办学经费来自三方面：一是学生学费，本科生每人每学期缴25元，专科20元；二是用人单位投资一部分；三是地方财政补贴一部分。
上海市收费走读生教学的时间不长，取得的成绩是初步的，还存在不少困难。目前，上海教育部门正在总结经验，决心继续尝试。今年准备再招收一千名左右收费走读生，并根据教育部规定上报备案。
本报记者 肖关根