东北一百多万农民挂锄期间参加学习 东北农民教育工作获得若干经验 [复制链接]

第3版()
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　　东北一百多万农民挂锄期间参加学习
东北农民教育工作获得若干经验
【本报讯】特约通讯员许行报道：东北各地农民广泛展开挂锄期间的学习运动。该区在今春结束冬学运动后，许多冬学转入了经常性的学习组织。据不完全统计，全区（缺热河省和沈阳、抚顺两市材料）参加经常民校和学习小组的农民学员共一百五十七万五千余人，相当于冬学人数的百分之三十七。这些学习组织在春初备耕和春耕阶段，绝大部分都坚持了学习，取得了相当的成绩。如松江省呼兰县朝阳村参加学习的农民，在这一阶段中都认识了一百五十个字左右。其中一部分人连同在冬学中所识的字，已能记工账和写简单信件了。但进入夏锄季节后，农民特别忙，除了有积极分子作骨干、领导上也抓得紧的少数学习组织之外，大部分农民学习组织都陷于停顿状态。
七月份，东北人民政府教育部和各省、县教育部门，先后发出了关于开展挂锄期间农民学习的通知。要求各地利用这一段农业生产较闲的时间（约一两个月），首先恢复、整顿已有的经常学习组织，并可根据具体情况作适当的发展；在未转入经常学习的地方，也应在此时期组织农民学习，检查冬学识字的“回生”（是否忘记了）情况，复习在冬学中所学过的字，巩固冬学成绩，以免到今年开办冬学时学员们又要从头学起。各地先后作了具体布置，现已普遍开始学习。如松江省计划争取四十二万人参加挂锄期间的学习。吉林省榆树县五棵树区正义村，已有四百余人参加学习，基本上达到了去年入冬学的全部人数。
根据本年来各地组织农民进行经常学习的经验，有几点值得注意。第一，每一新的季节开始前，各地领导上应根据具体情况，订出总的计划与要求，迅速布置学习，并对前一阶段的学习进行检查和总结，发动每一个学员总结自己的学习成绩，同时在群众大会奖励模范学员、教师与小先生，以鼓励教学情绪和发动更多的群众入学。有许多地方注意了这一点，对巩固学习有很大作用。相反的，许多地方因为布置不及时或者没有明确的计划和要求，农民学习便搞不起来，或群众自发地搞起来了，也因缺乏有计划的领导而垮台。第二，在农忙季节，应着重复习前一阶段学得的字。若单纯注意学习新的，则因农民学习时间少，往往忘了旧的，得不偿失。如阿城小分岭屯梁永昌，夏锄期间学了三十个生字，却把冬学及春耕时学的五百字忘了一百零二个。第三，各地教员在教学方法上有教不相联系的单字的偏向，农民学了不会用，难记易忘。这种偏向应注意纠正，尽可能根据课本教，强调学字要达到“四会”（会认、会写、会讲、会用）。除了识字教育之外，根据农民需要适当地增加一些政治、卫生、生产常识和算术等，很受农民欢迎。如土地改革法公布后，阿城有些农民发生顾虑，怕东北还来一次土改；呼兰有些农民对婚姻法还不清楚，传说为“离婚法”；阿城小分岭屯因妇女病多，去年小孩患过天花，大家都迫切要求学习妇婴卫生常识；当地患“大骨头节病”（一种地方病）的很多，农民不断打听怎样可以不得此病；呼兰朝阳村李万钧小麦种子消了毒，没长黑穗病，群众就要求研究此种生产经验；许多农民对于学会记工算账都是很高兴的。如果联系识字教育，满足农民这些要求，可以提高大家的学习情绪。