吉林四一工厂装配间车间委员会领导生产的经验 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　吉林四一工厂装配间车间委员会领导生产的经验
贾泽芳
【本报吉林讯】吉林四一工厂装配间，因车间委员会深入领导生产，创造了超过定额一倍的集体新纪录。他们能贯彻工会面向生产的方针，是和车间委员会主任扈恒顺的工作成绩分不开的。
领导干部深入车间小组
扈恒顺本是个熟练工人，平时他就觉得有的工会主席整天忙着批条子、借钱等事务工作，有的工人不满足还大发牢骚，结果工会不能起应有的作用。他当选为分会主任后，深感工会只有面向生产才能在群众中树立威信。但工会工作怎样面向生产呢？他觉得呆在办公室里是不能面向生产的，于是他第一步是到工作间去，看那个小组活忙不过来，那个工人工作上有困难，他就帮助研究解决。如有一次他发现制造水车链子的部门产量最少，有影响整个任务完成的危险，他便亲自去领导，研究生产中存在什么问题。他发现链子炶油又臭又脏还得挨火烤，谁都不爱干，他便向行政建议，给工人作了口罩、脚盖；自己拿起炉钩子领着干。在他的帮助和推动下，每日产量提高三倍半，和其他部门一样提前完成了任务。又如：九小组由于分工不适当，人累还作不出活。老扈就亲自到他组里工作一天，找出了毛病，帮助他们重新分工，建立专责制，纠正过去只顾个人闷头干，不注意计划和分工，耽误了生产时间等忙乱现象。
老扈非常注意把推动生产作为工会小组活动的中心内容。他常想，小组好比是分会的一个机器零件，如果零件有毛病，就别指望出好成品。他认为过去工会小组一开会不是讨论会费就是讨论劳保、伙食问题，都厌烦开小组会。为了纠正小组活动的偏向，他便找出典型小组来研究。如赵兴洲小组没有两开肖子（水车零件），影响整个水车任务的完成，他便帮助开小组会，经大家研究结果，决定自己想办法解决。全组工友抽出业余时间试制出一个工具（肖子胎），利用旧铁丝共作了九百多个肖子，使全厂水车生产任务顺利完成。老扈从这里得到经验，生产内容充实了小组生活，能给大家解决生产上的问题，所以小组生活显得很有生气，有些组小组会议已成职工不可缺少的生活内容。
贯彻生产计划掌握生产情况
装配间车间委员会经常注意督促小组、个人生产计划的执行，及时掌握生产进行情况。各小组的生产干事，主要负责掌握全组每个职工的生产数字，监督执行计划，随时向车间生产委员报告本组的生产情况。生产委员要按各小组的计划进行检查督促，了解与帮助解决生产中的问题，按月向厂工会作生产总结报告。这是工会领导生产的重要步骤。
每当生产任务下来后，车间委员会首先经过仔细研究，并向各小组提出应该注意的地方，这样不但可以减少废品，生产计划也能得到有力保证。
车间委员会的委员们都有明确分工，如生产委员负责布置与总结本车间的生产，掌握全车间的生产情况。在学习生产技术的时候，就由学习委员与生产委员共同负责领导。如张恩富是车间分会的生产委员，亲任技术教员。劳保福利委员就抓住小组的劳保干事作好劳保工作，文教委员、组织委员各有专责，并紧密围绕生产进行工作，都起了车间生产的核心领导作用。
党、政、工、团密切配合
车间委员会紧紧依靠党的领导，分会主席按时在支部委员会上报告工会工作，（编者按：按时在支委会上报告工会工作是对的，但此项工作应由工会党组负责进行。）提出工作计划；吸收支部意见；支部在布置工作时，也把工会的计划传达给党员，要大家保证计划的实现。这样，工会的计划就有巩固的基础，支部也更深刻的了解群众的思想情况，便于进行思想领导。
行政重视工会工作，也是搞好工会工作的条件之一。该车间行政布置某项工作时，首先召开有分会主席、车间主任、党支书、团支书参加的会议共同讨论（编者按：该部如已成立管委会，则不必再召开此种联席会）。工会根据行政计划及党的意图，拟定出更具体的工会工作计划，贯彻到小组里去。在小组里，工会和行政的小组长共同负责督促检查本小组的任务完成情况（编者按：目的虽同，但工作方法和职责应各有不同）。行政开生产会，工会小组长以上干部参加；工会开生产方面的会议，也找行政小组长以上干部参加，共同讨论订出本车间（分会）的生产计划，并共同负责完成，在步调上和行政互相取得一致，克服了过去各搞一套的工作方法（编者按：政、工密切配合，统一步调领导生产是好的，但文中对政工不同的工作方法和任务则说明不够，希能补充报道）。由于党的关心、工会的帮助，该部团的生活搞的很活跃，在开展工会工作上起了很大作用。青年团员有什么问题，工会主动帮助解决，所以团也很靠近工会，积极参加工会的活动。如出黑板报、写标语等，都是团员来干的。青年团员成为工会工作中的活动分子。
在生产中，工会很关怀职工生活、学习及福利事业。如老扈感到工友们晌午都吃凉饭，喝凉水，有碍健康，他便建议行政作了大笼屉及水壶，工友们每天都得了热饭吃开水喝。在分会动员下，百分之六十八的工人都开始储蓄，帮助大家克服了大吃大喝的浪费现象。对工友家属吃水困难，扈恒顺便亲自和水道局订立了合同，解决了吃水困难。
车间委员会认真组织职工进行学习。对技术学习基本采取了做什么学什么的互教互学方法。作水车就学水车零件怎样作。生产中发现问题提到课堂去讨论，大家都感到学习对自己帮助很大。打破个别老师爱面子（怕说自己不懂叫群众笑话）的想法，师徒打成一片，互相学习，共同努力提高技术和文化。技术教员就是工会的生产委员张恩富，他讲完课就拿起笔记本到处找人问，再把向大家学来的东西对正机械原理，作出活生生的教材。大家学的时候特别起劲，上课铃一响，大家都赶紧的往课堂里跑，生怕迟到少学东西。