怎样使我们的孩子聪明起来？——关于广泛地开展少年儿童读书活动的建议 [复制链接]

第3版()
专栏：为了下一代

怎样使我们的孩子聪明起来？
——关于广泛地开展少年儿童读书活动的建议
陈模
前不久，我们到辽宁、吉林、陕西和河北的一些地区，就少儿读物的出版、阅读和发行，进行了为期一个月的调查研究。现在就这方面的问题，提点建议。
从1978年10月庐山全国少儿读物座谈会以来，全国已出版了少儿读物3，000多种，印行10亿多册，大大缓和了过去那种“书荒”的紧张情况。其中许多书很受小读者欢迎。
但是，令人不安的是，少儿读物的发行极不平衡。大、中城市好一点，小城镇差一点，农村的孩子很少看到书，不少地方只能看到少量的“小人书”（连环画）。近一年来，全国少儿读物的发行量，已呈萎缩的趋势。这里原因是多方面的，其中有个中、小学领导、教师以至家长们，如何看待和指导孩子们阅读课外书籍的问题。
目前只有一部分中、小学校能有目的、有计划地组织学生阅读课外书籍，大多数学校处于自流状态，少数学校甚至不让学生在校内看课外书，不欢迎新华书店在校内售书。有些学生从一年级到初中二年级，没有读过一本课外读物。有一个公社中学，十多个初中生里竟没有一人知道鲁迅、郭沫若、茅盾、爱迪生、居里夫人是什么人，他们的知识贫乏到令人吃惊的程度！
为什么一些中、小学不积极组织学生读课外书籍呢？有些老师说：现在，学生连正课还忙不过来，哪有工夫看“闲书”啊！还有的说，上头抓“升学率”，老师只能抓这一头。一些家长不让孩子看课外书，也是担心他们升不了学。
其实，优秀的教师和辅导员，有经验的中、小学校领导人都懂得，让孩子们适当地看些课外书，扩大他们的知识领域，不仅不会耽误正课学习，反而有助于提高教学质量。大连红星小学、沈阳辽沈街一小、西安市第六中学，长年组织学生阅读课外书，参加各种兴趣小组活动，不仅启发了学生的智慧，而且提高了升学率。
我们的教师和家长，都希望孩子们学习好，一天天聪明起来。但是，怎样才能做到这一点呢？聪明不是从天而降，而是因为孩子的知识多了，阅历多了，明事识理了，也就变得聪明起来了。孩子们最大的要求是什么？就是渴望学习，我们应当充分满足他们读书的要求。书籍是人类进步的阶梯，是科学文化知识的结晶。高尔基只在学校念过两年书，他后来所以成为世界伟大的文学家，得力于持久地读书。他说：“我的一切知识，都是书籍给我的。”一个少年读完小学、中学，如果还没养成看书的习惯，参加劳动之后，原来学得的知识，也就渐渐淡漠了，忘掉了。反之，如能养成良好的自学习惯，和书交上了“朋友”，继续看书看报，钻研学问，那真是一生受用无穷！
基于上述的理由，我们衷心地希望全国中、小学，在学生中广泛而持久地开展读书活动。从学校领导到大队辅导员，都要亲自抓这件事，最好建立一套读课外书的制度。图书馆、阅览室要尽力提供学生读书的条件。少先队应利用小队、中队的集会，结合当时开展的活动，定期举行读书报告会、故事会、朗读会、评书会，让孩子们练习写心得、记笔记，一步步地培养他们读书的能力和习惯。至于经费，我们希望教育部门增拨学生图书经费，也可以从校办工厂或“小农场”弥补。只要把道理讲清楚，家长是乐于给孩子买书的。