南斯拉夫大学生活侧影 [复制链接]

第7版()
专栏：南斯拉夫通讯

南斯拉夫大学生活侧影
本报记者 黄炳钧
南斯拉夫的中学毕业生进大学是不需入学考试的，因为大学每年的招生名额都超过当年的中学毕业生总数。但是，竞争还是激烈的。有些系报名者过多，超过接纳能力时，就按学生中学时期的平均成绩和毕业考试成绩择优录取，成绩相同时看谁得过何种奖励。有的学生仅仅因为得过一个4分而名落孙山。哪些系最为热门呢？医学、经济、法律三系已是久盛不衰。今年报贝尔格莱德大学医学系的有1，442人，最后招收600人，有800多人没能如愿以偿。青年们向往经济系、法律系，是同南斯拉夫重视经济和法律分不开的。近年来，建筑系、建工系、电工系等也开始吸引越来越多的青年。报这些系的学生，都有一部分人落榜。但是，有不少系并不存在竞争，比如，贝尔格莱德大学设在波尔的技术系计划招收552人，报名者仅62人。
此地教育界人士指出，学生对专业的挑选反映了社会对各种职业给予的不同价值。总的趋势是，更多人热衷于社会科学，而较少愿意搞直接的物质生产。应该说，多年来南斯拉夫培养的大批社会科学方面的人才，对建设一个独特的自治社会起了重要作用。但是，由于社会上非生产劳动比生产劳动优越，学校培养一个社会科学专家比培养技术科学专家所耗的投资为少等，使整个大学生的结构产生了不协调现象。1978—1979学年的一年级新生中，法律、社会科学等占61．1％，技术科学占24．5％。去年毕业的大学生中，学社会科学的占半数以上，学技术科学的仅有22％。近年来，南斯拉夫已注意压缩社会科学的招生名额。克罗地亚共和国已从6年前的65％减至去年的48．2％。继续减少招收社会科学的新生，相应地增加技术科学的新生，是今年招生工作的重要特点。
不管怎样，南斯拉夫的大学能容纳全部中学毕业生，确实是高等教育解放以后迅猛发展的成果。战前平均每一千居民有一名大学生，而目前每一万居民有200名大学生。南斯拉夫有大学19所，包括336个系、专科院校、艺术学院等。每个共和国、自治省有一所至若干所大学，设在首府和重要的经济文化中心。一个城市一般是一所大学，下属各系和专科院校分布在全市各地，独立地组织教学活动。除此之外，南斯拉夫还采取其他措施，使青年都有受高等教育的权利。这里的大学生由两部分人组成。大部分是中学毕业后上大学的，称“正规生”，以伏伊伏丁那自治省为例，这部分学生占75．6％。另一部分是已经参加劳动和工作的青年，他们有的脱产，大量是不脱产地上大学，称为“非正规生”，占24．4％。此外还有一批两年制的高等专科学校，培养较低一级的专门人才。从去年毕业的大学生来看，各系的毕业生占55％，高等专科的占45％。教学过程中采取学分制。一个大学生首先得到的是一份课程安排表，规定详细，告诉你何日何时在哪个教室由哪位教授讲什么课，又在什么时候考哪门课，如第一次考不及格，第二、第三……次在何时考，等等。学分制显然有利于培养学生独立学习的能力，又能使大学的教室、实验室等得到充分利用。学分考够就可毕业，毕业后学生要自己谋求职业。
南斯拉夫高等教育的迅速发展，超过了经济发展的速度，因而也带来一些问题。最大的问题是，社会对教育作了大量投资，但部分学生毕业后暂时找不到工作，没有得到社会的承认，其中有不少是学经济、法律、师范的。与此同时，象矿冶、机械、建筑等物质生产部门又缺乏足够的专家。或者说，在首都等大城市有“过剩的”专家，如贝尔格莱德目前有480名口腔科大夫等待工作，而别的地区又缺少这类专家。就业难，影响了部分学生的学习热情，有的学生一个系没有学完又转到别的系。因此，4年制的学业，能按时完成的仅20％左右，平均需7年半时间，而且有些人始终没能完成学业，因而浪费了人才。
今年，各共和国、自治省几乎普遍压缩了招生名额，以便提高教学质量，使人才的培养更适应经济的需要。但较彻底的办法仍要动员更多青年在中学毕业后先参加生产劳动，边劳动边深造，或者劳动若干年后再上大学。显然，这是南斯拉夫当前进行的高等教育改革要解决的一个重要课题。（附图片）
南斯拉夫青年突击队在贝尔格莱德新建筑区义务劳动。
南斯拉夫通讯社稿（新华社发）