抓一点丢一片的问题应引起重视 [复制链接]

第5版()
专栏：大家谈

抓一点丢一片的问题应引起重视
你报8月16日五版《普通教育八虑》一文写得好，抓住了教育战线存在的问题，值得教育战线的同志和学生家长一读。
其中的第六条，写得更为真切。现在的教育战线，确实抓了一点，丢了一片。
一、在我国，中学是近于普及教育，应该提高所有学生的文化知识。人为地划等，照顾了少数，误了多数，影响了全民文化水平的提高和发展。
二、学生的智力发育并不是固定的，是在不断变化的：有时好，有时坏，有时高，有时低，有时先进，有时落后。由于少数进了重点学校，多数进了一般学校，因此产生了社会偏见，以及教师和学生的偏见。非重点者，学生无信心，不愿意学；老师有怨气，也不用心教。因此又产生了学习不紧，纪律涣散，混到年头拉倒的思想。
三、把有限的好教师集中到重点学校，起的作用甚小。如果分开，他们都是骨干，都可成为教研组长，带起一片，必然会提高学校的教学水平。
四、重点繁多，作用微小。如重点学校、重点班级、重点学生，花样繁多，你压他压，负担过重，无法招架。而对其他学生则放置一边不予重视。结果，有的学生，在其他学校很好，进了重点学校，由于无人特殊照顾，失去信心，成了一般。
五、缺乏竞争性，不利于调动积极性。重点中学有等待的心理，每年坐等送来好的，没有拚争的劲头；非重点学校，反正都是一般的学生，应付了事。缺乏力争上游的精神，也是教育战线上的一大害处。
希望教育部门的领导和专家们，明确中学教学的目的，确实为提高中华民族的文化水平而努力。
辽宁地质局第七地质大队 孙成印