从小培养孩子爱劳动 [复制链接]

第3版()
专栏：为了下一代

　　从小培养孩子爱劳动
即使很小的孩子在妈妈干活时，也总跟在后面嚷嚷：“我也要做。”孩子随着年龄的增长，独立性也逐渐增加，开始产生什么都想自己动手，自己试试的愿望和要求。他们常说：“我会，我自己……。”父母要抓住这些特点，鼓励孩子自己去做，使他们逐步养成独立生活的能力，热爱劳动的品质与习惯。如让一两岁的孩子在成人帮助下，自己吃饭，拿放玩具、图书，或帮妈妈拿小喷壶，给邻居送报纸等。三四岁就要教他作一些力所能及的自我服务的劳动。如穿衣服、系鞋带、洗手绢。再大一些就要扩大自我服务的内容和增加一些为全家服务的家务劳动。如擦桌椅，吃饭前后准备和收拾碗筷，浇花，摘菜等等。
有些父母对独生子女过分照顾，什么事也不让孩子做，全由大人包办代替，不给孩子锻炼的机会。有些父母则单纯注意孩子的智力发展，认为劳动影响学习，不让孩子劳动。这不仅影响孩子多方面的发展，而且养成孩子被动依赖和好逸恶劳的习性。
家长应积极支持孩子要求自己动手做的愿望，不要怕孩子干得慢，效果差，也不要因怕麻烦而剥夺孩子自己动手的机会。不要因孩子动作不灵活，弄湿了衣服，打翻了水盆或是摔了碗就因噎废食，不准孩子动手了。正确的做法是通过示范教给孩子怎样做，洗衣服时让孩子在你身边观察你的动作，引起他们自己做事的愿望和兴趣。然后给他一块小毛巾，教他怎样洗，使他掌握一些最初步的劳动技能，并经常检查和提醒孩子。对大些的孩子，应要求他们做事有始有终，防止半途而废；注意培养他们的负责感和认真完成任务的毅力，鼓励他们学会自己找活干。
孩子经过认真劳动把事情做好以后，看到自己劳动的成果，会感到很大的愉快和满足。这种劳动愉快的体验，是培养孩子热爱劳动的思想感情所不可缺少的。幼儿在经过努力第一次系好鞋带时，家长应给以赞扬，因为这是培养孩子独立生活能力的开始。
家长还要有意识地带孩子观察社会成人的一些劳动，使儿童把这些劳动同自己家庭中的生活联系起来。如让孩子注意观察邮递员叔叔每天给爸爸送报纸，每个月都给小朋友送儿童画报，无论刮风下雨，都不停歇。使孩子从切身经历中感受劳动的意义，热爱劳动人民。
在进行劳动教育中，要注意安全与卫生，如有损于孩子的健康，则不应进行。
陈俊恬