朝鲜重视培养艺术力量 [复制链接]

第7版()
专栏：

朝鲜重视培养艺术力量
施大鹏
朝鲜人民，能歌善舞。看过朝鲜歌剧、话剧、电影、杂技和音乐舞蹈节目的人，都会为朝鲜艺术家们清新的歌唱、多采的舞姿、精湛的演技以及奇妙的布景而赞叹不已，感到自己获得了亲切的艺术享受。
朝鲜演员有如夜空中的繁星，人才济济。这是因为朝鲜劳动党和共和国政府十分重视艺术力量的培养。为了适应祖国经济建设发展形势和不断满足人民文化生活的需求，他们一直在努力地把艺术事业向前推进。
解放后，金日成同志亲自关心艺术人才的培养和艺术团体的组织，将分散在各地的艺术力量召集起来，让有关部门对老艺人进行再教育，同时开始培养新人的工作。
中央兴办了四所专门培养艺术人才的大学，即电影大学、音乐大学、美术大学和舞蹈大学。各道办有高等艺术专门学校，设置音乐、舞蹈和美术等专业。
这些学校都以艺术大众化、普及全民艺术作为指导方针。教育培养原则是：政治工作领先，用党的文艺思想武装学生头脑；引导学生继承抗日时期文艺的革命传统，创造为社会主义服务、符合朝鲜人民感情的作品。
从解放初期到祖国解放战争前后，劳动党领导艺术工作者反对了两种倾向：一是民族虚无主义。当时有人否定民族艺术，照搬别国的东西，只顾生吞活剥地模仿欧洲人的某种唱腔。二是复古主义。当时有人对封建时代的东西大肆宣扬，不是正确地对待民族文化遗产，不注意取其精华、去其糟粕。由于反对了上述两种倾向，朝鲜艺术家们创作了不少符合时代要求、符合人民愿望的好作品。
除此以外，朝鲜党和政府还通过各种艺术小组活动扶植和选拔艺术人才。朝鲜北方的工厂、农村、部队和学校都普遍建立了群众性的业余艺术小组。小组成员不仅进行宣传演出活动，而且直接成为专业艺术家们的后备军。每年，朝鲜都要按部门、按专业、按地区举行会演。通过广泛的文艺会演，发现人才，选拔优秀，送往专业艺术学校或由函授学校深造。
我们曾经访问过不少演员，发现他们有着十分有趣而动人的经历。
朴真学同志，著名歌剧《金刚山之歌》（根据它改编的电影叫《金刚山姑娘》）和《密林啊，你说！》的导演。他家住山沟，从前根本没看过戏和电影，解放后，他上了中学，爱好文艺。战争年代，参加了部队艺术小组活动，在炮火连天的高地上，用弹片、树枝等作成的“火线乐器”进行宣传鼓动。胜利到来，在一次军人调演会上，他发挥出艺术才能，被送到电影大学导演系学习。后来由于精心创造了新歌剧中的光辉艺术形象，成为功勋艺术家。
尹海云同志，平壤杂技团功勋演员。父母在祖国解放战争前线双双阵亡，他被送往培养烈士遗孤的红旗万景台革命学院学习。从学校艺术小组选拔到平壤儿童艺术剧场当小演员，因爱好体育，又被杂技团看上，参加空中表演。后来剧团送他到电影大学表演系深造。再回到杂技团后，他开始了滑稽戏的创作和演出。他的节目是安排在各种杂技节目之间，多半用以揭露、讽刺美帝和南方统治集团。他将政治思想内容与杂技表演艺术巧妙结合，给观众留下深刻印象。
从洪英姬同志的谈话里，我们了解到：她在两江道的一所中学学习时，就是少年宫艺术小组的尖子，朝鲜艺术电影制片厂把她选去，她成功地塑造了优秀影片《卖花姑娘》中主人公花妮的艺术形象，得到国内外称赞。组织上为了进一步培养她，送她去电影大学深造了四年。她回厂后，在《第十四个冬天》影片中，新创造了一位科学家的动人形象，被授予人民演员的光荣称号。
劳动党对艺术工作者的思想修养十分关注。要求每周学习和讨论形势和党的文艺理论、思想和政策，严格组织生活，将创作过程当作艺术工作者的革命化过程，经常让他们深入基层，和工农在一起，体验生活，思想感情和人民群众打成一片，以便准确地塑造人民形象。
正是由于金日成同志为首的劳动党和共和国政府的关怀和指导，朝鲜的各个艺术专业学校和艺术团体培养出了大批优秀人才，也使得朝鲜艺术作品象绚丽的鲜花一样，满园春色。（附图片）
图为舞剧《我们的莫大骄傲》中的一个场面。