不能对学生体罚或变相体罚 [复制链接]

第4版()
专栏：短评

不能对学生体罚或变相体罚
近来，本报编辑部不断收到反映某些教师体罚学生的信件。有的学生违反课堂纪律，就被老师罚站或遭到棍打；某小学五年级一名学生上体育课时，因踢起尘土，被教师扭住胳膊，打得两颊青肿，嘴角流血。这所学校的二十几名学生联名写信给本报，批评那位教师说：“他不配做人民教师。”体罚和变相体罚的现象，小学比较多，个别中学和幼儿园也有。读者要求制止这种危害学生和幼儿身心健康的行为。
尊师爱生是取得良好教育效果的重要条件。一位模范教师说得好：“师生之间的爱是做好教育工作的基础。”热爱学生，尊重学生人格，是当好教师起码的条件和必要的道德修养。少年儿童自制能力差，认识水平低，难免有这样那样的缺点和错误，这就需要教师从关心学生出发，耐心开导，循循善诱，做细致的思想教育工作，“动之以情，晓之以理，导之以行”。教师要善于发现和扶植孩子身上的积极因素，以克服自身的缺点和错误。体罚和变相体罚会损害学生的身心健康，不能真正转变学生的思想，反而造成学生和老师的对立。对立情绪一旦发生，教师即使有正确的意见，学生也听不进去。当前，我们正在建设社会主义精神文明，开展“五讲四美”活动，教育工作者应该成为建设社会主义精神文明的模范。
对于教师体罚或变相体罚学生的不文明行为，学校领导不能不闻不问，更不能迁就、原谅。要帮助教师树立正确的教育思想，热爱专业，热爱孩子。教师要不断提高自身的文明道德修养，认真学点心理学、教育学，努力钻研教学方法，提高学生学习的兴趣和自觉性。