当前工厂学先进活动中的几个问题——国营秦川机械厂的调查 [复制链接]

第3版()
专栏：

当前工厂学先进活动中的几个问题
——国营秦川机械厂的调查
内容提要：秦川机械厂党委重视学先进的工作，全厂学先进的活动具有一定的规模和声势；厂党委经常表扬和支持先进典型，杜绝了先进人物受打击、被孤立的倾向；要加强和改进学先进的工作，对先进人物的奖励坚持精神鼓励与物质鼓励相结合、以精神鼓励为主的原则。
陕西省国营秦川机械厂去年的生产任务是近几年来最大的，并且几乎全部集中在下半年。厂党委和生产指挥部门领导职工，开展了多种形式的立功竞赛活动，全厂涌现出大批先进人物和先进集体。依靠他们的带动和广大职工群众的努力，该厂胜利完成了任务，取得了劳动生产率人均16，200元的好成绩。
今年2月，这个厂通过表彰1981年度先进集体、先进生产（工作）者，在全厂进一步兴起学先进之风，动员、带领广大职工再接再厉，努力完成今年更繁重的生产任务。我们结合该厂评先进、学先进工作的开展，用两周时间，采取家访、开小型座谈会和个别谈心等形式，先后同部分厂级标兵、先进生产（工作）者，厂和车间党、政、工、团的干部，生产第一线的老、中、青职工70多人进行了交谈、讨论，对该厂开展学先进活动的情况作了初步调查。厂党委重视，学先进活动有一定的规模和声势
近一年多来，这个厂党委对学先进的工作是重视的，加之厂工会和共青团组织的具体领导，全厂学先进的活动具有一定的规模和声势。去年全厂涌现出厂级标兵、先进生产（工作）者、三八红旗手、青年突击手、最佳青工、一二等功荣立者、先进质量管理小组等各种先进个人349名、先进集体179个。厂里通过广播、厂报、幻灯和车间板报等宣传工具，大力宣传先进人物的事迹，大造先进光荣的舆论。特别是今年以来，通过学习中央领导同志关于“同先进比差距，拜先进作老师”的意见，厂党委进一步把学先进的活动看成是建设两个文明，加强思想政治工作，建设职工队伍，搞好企业整顿，完成产值任务的重大措施，抓得很紧。该厂在2月间召开1981年度学先进总结、表彰大会后，又连续举行标兵事迹报告会和先进人物座谈会，动员群众在自愿的基础上制订学先进的规划，初步形成了学先进赶先进的良好风气。
认真解决学先进活动中的新问题
先进难当的问题。由于这个厂各级党政和群众组织比较重视表扬和支持先进，还没有发现先进人物明显受打击和孤立的情况。但是，先进难当的反映还是比较普遍的。这主要是以下原因造成的。一是小生产的平均主义思想作祟，对先进人物不服气，嫉贤妒能、不许冒尖。有些人自己不想出力，也不愿意别人多干。二是对先进人物求全责备。在有些人看来，先进人物就不能有缺点，也不能在个人问题上向领导提出合理的要求，否则就是“翘尾巴”、“向组织伸手”。座谈中，有的同志认为，宣传先进人物不留有余地，话说得满，也是造成群众挑剔的原因。三是当先进上马容易下马难，一次评不上，别人就认为是先进“出了问题”、“倒了”、“垮了”，甚至受到冷遇和奚落。这是受带有封建色彩的“终身制”思想的影响。四是至今在一些人的头脑中“左”的思想影响仍没有肃清，谁当了先进，谁就是领导的“红人”、“亲信”，使有的先进人物“当了先进更不敢接近领导了”，变得谨小慎微。
先进的标准问题。据我们对该厂去年评选出的96名厂级先进个人和45个先进集体事迹材料的分析，有85．4％的先进个人和几乎全部的先进班组，是属于加班超产、吃大苦耐大劳这一类型，用一些同志的话说，是属于“老黄牛式”的先进。缺乏采用先进工艺、先进技术提高生产率以及加强班组科学管理、紧密结合生产实际做好思想政治工作的典型。不少同志提出，在先进队伍中，“李双双”式的人物少。而群众更喜欢的先进人物是在政治上敢于顶歪风，生产上敢于变革、创新。
关于加强和改进学先进工作的看法和建议
一、关键是克服思想政治工作中的涣散软弱，坚持用榜样的力量和学先进的舆论力量去教育引导群众，把它作为党的思想政治工作的一项长期任务和重要环节。从我们接触到的二三十位先进人物看，他们的精神状态与所在单位领导工作搞得好坏有很大关系。该厂25车间的党政领导敢于扶正祛邪，群众对先进人物也很支持，先进人物就没有多少负担。在党的领导比较薄弱的单位，先进人物的心情就不够舒畅。大家认为，学不学先进，是存在两种思想斗争的，也就是工人阶级集体主义和主人翁思想与小生产的平均主义、个人主义和其他世俗偏见的斗争。因此，开展学先进的活动过程，就是职工群众破旧立新的自我教育过程，也是党组织进行深入细致的思想政治工作的过程，需要打“持久战”，一直抓到人人敬仰先进，个个争创先进的局面。
二、要注意培养和树立符合时代精神的先进典型。大家认为，先进人物和先进集体应当充分体现新时期的时代精神，代表社会的发展方向。先进典型，不仅表现为吃苦在前，服从领导、遵守纪律，还应表现为对国家和人民利益高度负责，敢于抵制各种歪风邪气；不仅能出大力流大汗，还应表现为努力学习掌握和创造新工艺、新技术，创造先进的生产和经营管理经验。只有先进典型具有新时期所要求的品格和特征，才能成为建设物质文明和精神文明的先驱、栋梁和革新家。从这个意义上说，我们今后既要满腔热情地关心现有先进人物的提高，又要注意发现、扶植和培养新的更有时代典型意义的先进人物。
三、开展学先进活动要讲求实际效果。从该厂看，学先进工作存在“一揽子学”和“只抓评奖和号召，不抓具体的比学赶帮超”的情况，要改变这种现象需要解决两个问题：一是要注意树立各行各业和各种门类的先进标兵。目前这个厂还缺少青年政工人员、管理人员的标兵和从事艰苦笨重体力劳动的工人标兵。二是要加强比学赶帮超的具体组织工作。首先要把先进人物和先进集体的先进经验总结好。在这个基础上组织对口互帮互学活动，把一个人或少数人掌握的先进技术和先进经验推广到同行业、同工种的大多数人员中去，把学先进的成效落到实处。
四、对先进人物的奖励应坚持精神鼓励与物质鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则。我们认为，先进人物和先进集体，以他们的智慧和汗水做出了优异成绩，理应按社会主义的分配原则，同群众一样领取超额劳动应得的一份奖赏。可是，在实行奖金制度后，如果再给先进人物过于优厚的物质奖励或者搞重复奖，就容易引起群众的非议，容易损伤先进人物的形象，增加先进人物的负担，因而以精神奖励为主比较好。
五、学先进的工作必须在党委的统一领导下，各部门密切配合，通力协作。学先进必须首先动员起强大的舆论力量，必须层层解决对学先进的认识问题。它涉及到企业的政治工作、群众工作、技术工作和管理工作的方方面面。要把学先进的工作既轰轰烈烈又扎扎实实地搞起来，绝不是一个部门所能负担的，必须同时提到党、政、工、团的重要日程上，在党委的统一组织布置下，有计划地开展工作。
陕西省总工会