为适应农民学文化、学技术的迫切要求 贵州采取多种办法办农民教育 [复制链接]

第3版()
专栏：

为适应农民学文化、学技术的迫切要求
贵州采取多种办法办农民教育
本报讯　李东东报道：贵州省发挥农业生产责任制带来的农民学文化、学技术的积极性，因地制宜，采取多种形式开展农民教育。到今年4月底，全省已有16．7万多农民入夜校，脱盲人数达13，000人。
贵州省农村实行包干到户以后，调动起了农民的生产积极性，但耕作方法仍很落后，“种地靠力气，丰收靠天气”，一些边远山区甚至还在刀耕火种。省政府和教育部门认为，农业兴衰，教育有责。要求各级党政领导一手抓农业生产，一手抓农民教育，以扫盲为重点，适当进行农业技术教育，逐步从根本上改变农村的经济、文化落后状况。
今年初，省教育厅推广了毕节县扫盲夜校“四定”的经验，即定办学形式，定教师，定学员人数和教师报酬。黔东南苗族侗族自治州也召开了农民教育交流会，推动了少数民族的文化教育。普安县地瓜学区针对社员居住分散，集中办夜校难以巩固的情况，实行了责任到人，分散教学，送教上门，包干教育。这种教学方式，既保证了脱盲任务的落实，又节约教育经费，全区脱盲672人，平均每人的用费为6．70元。盘水学区在考核民办教师的工作时，把担负农民业余教育的情况，作为教师转正、定级、调资的考核标准之一，调动教师们的扫盲积极性。
目前，以扫盲为主的贵州农民教育，正在向边学文化，边学农业技术的方向发展。许多地方扫了文盲，紧接着向农民普及农业技术；有的结合学文化，推广新技术，既巩固提高了农民的文化水平，又满足了他们学技术的要求，农民教育的效果越来越好，路子越走越宽。