这样的工作作风，怎能办好教育！ [复制链接]

第8版()
专栏：毖后录

编者按：赵经炳同志的来信，暴露了我们某些单位的工作作风存在着严重问题。慢慢吞吞，不答不理，出了差错，毫不关心，这究竟是在为人民服务的岗位上干工作，还是敷敷衍衍混日月？我们的工作需要高效率。没有高效率，四化就难以实现。提高效率，首要的、也是起码的条件，就是要有高度的工作责任心。这一点恰恰是一些同志所缺乏的。铜陵这件事，对当事人来说，需要认真吸取教训，对另外一些人来说，是值得借鉴的。
这样的工作作风，怎能办好教育！
去年秋季，安徽省在全省范围内办了14个实验小班；铜陵市实验小学有幸承办了一个，学生都是从各个幼儿园经考核面试择优录取的。
对于这样的实验班，从上到下没有不说要重视和支持的。然而，本学期2月8日开学至今，孩子们还没弄到课本。
上学期，全省14个小班的教材均由省教育厅统一发行。本学期开学后，学校多次向省教育厅催要教材，3月中旬省教育厅才通知校方派人去合肥取书，但仅有算术，语文教材要由各校自己凭订单向北京市教育科学研究所邮购处订购。学校向省教育厅反映未收到任何订单时，得到的回答是：“订单既已寄出，那我们也就不管了。”
在万般无奈的情况下，校方只好请求北京市教育科学研究所邮购处支援教材。他们答应书款寄到，即可发书。3月中旬校方寄出钱后，曾多次用挂号信、电报请求发书，但始终得不到任何回音。直到5月初，我市有人出差去首都，方知汇款单位被错成了“通辽市”。
使我不明白的是，这个邮购处接到校方多次信和电报，为何不能将此情况函告学校？“铜陵市”被错成“通辽市”，究竟是铜陵局发报一方的差误，还是北京局译报一方的差误？省教育厅“订单”既已寄出，铜陵实验小学却未收到，是合肥邮局的失误，还是铜陵邮局的失职？
我以铜陵市人大代表的名义呼吁：必须坚决地毫不留情地处理在上述国家机关中对此事负有直接责任的工作人员！呼吁全社会真正重视儿童，重视和热心于党的教育事业，以宽慰辛勤的园丁们的心！
安徽铜陵市八届人大代表、市建委设计室
赵经炳