从全国优秀少年儿童读物评奖谈起 [复制链接]

第3版()
专栏：

从全国优秀少年儿童读物评奖谈起
钱锋
最近，文化部出版局和全国少年儿童文化艺术委员会联合举办了全国优秀少年儿童读物评奖，1980——1981两年中出版的64种图书获奖。这是继1979年第二次全国少年儿童文艺创作评奖以来对少儿读物的又一次检阅。
从这次评选的图书中可以看出，少儿思想教育读物受到了重视。记叙老一辈无产阶级革命家的优秀品质和革命情操的作品，感情深挚，语言朴实。如《周总理的美德》一书，通过27个生活、战斗故事，从各个角度反映了周总理的谦逊和崇高，以及对党的事业忠心耿耿、鞠躬尽瘁的革命精神。一些以伟大人物的少年时期为题材的作品，如《少年彭德怀》《英雄少年时》等书，通过少年时代经受的磨练，揭示了英雄成长的道路，针对性强，立论观点鲜明，道理通俗透彻，很能吸引孩子阅读的兴趣。但总的来说，少儿思想教育读物还是十分缺乏，品种不多，题材也嫌单调，部分作品还不太生动。那些针对孩子常有的疑问，采用亲切交谈的方式，对孩子进行思想品德教育的作品，今后需要大力扶植。在建设社会主义高度精神文明中起巨大作用的思想教育读物，应该是少儿读物中的重要组成部分。
少儿文艺读物中，革命历史题材的作品仍占多数，有好几部长篇小说就是描写革命战争年代少年儿童踏着父兄的足迹，开展对敌斗争的。反映现实题材的作品，已恢复了原有的明快和欢乐的基调，出现了不少上乘之作。长篇小说《在一个夏令营里》，以夏令营丰富多采的生活为背景，塑造了一群性格鲜明、有理想、有抱负的新一代少年。《蓝色象鼻湖》是反映傣族少年儿童生活的中篇小说，它自然、顺畅地把进行思想教育和传授知识寓于生动的故事之中。短篇小说集《红宝石》中的大部分篇章是反映八十年代我国少年儿童的生活和精神面貌的作品。类似的作品还有一些。但应该说，反映现实题材的作品还是少儿读物的薄弱环节。品种少尚且不说，不能适应八十年代的少年儿童的需要更成了突出的问题。儿童文学题材的广阔性和风格的多样性也需要得到进一步发展。丰富的现实生活，为四化而奋斗的人们，应该在儿童文学作品中得到反映。有些作品在处理思想教育和艺术性的关系上，说教的痕迹还比较严重。个别作品则过于追求情节，抓住一点便张扬铺叙，但是热闹一番之后，并不给孩子留下什么，这些都还有待于进一步克服。
近几年各地出版社以极大的热情组织出版社会科学和自然科学知识读物。冀、鲁、豫三省合作出版的《历史小故事丛书》，已出书一百多种。这次各地送来的候选图书，题材包括语文、史地、数学、力学、光学、电学、化学、动植物、科技制作等许多方面，体裁也比较多样，其中不少书科学性和文艺性结合得比较好，符合少年儿童的欣赏习惯，受到小读者的欢迎。如地理游记《神奇的黄山》，既可使小读者获得地理知识和文学知识，同时受到爱国主义的教育。《数学花园漫游记》是一本介绍现代数学的书，由于作者熟悉少年儿童的思维特点，并且注意联系生活实际，所以写得生动有趣。目前有的作品，由于作者不熟悉儿童生活和语言，不了解他们的心理特征，所以比较枯燥。有的书，所谈的学科内容深奥，又没有把科学知识和孩子们生活中的常识结合起来深入浅出地编写，就使孩子望而生畏。还有的作品科学性和文艺性没有很好结合，甚至有违背科学的。这些都需要改进。
幼儿读物是开发学龄前儿童智力的重要方面。近年来不少国家十分重视这类图书，出版了“一岁书”、“二岁书”甚至“月龄书”，按年龄月龄对幼儿进行教育。我国低幼读物的出版也正在得到加强。去年原国家出版局在泰安召开会议，规划了这类读物的出版工作。这次得奖的低幼读物，图文并茂，故事新鲜有趣。如《泥娃娃》借小泥人之口对孩子进行诚实教育，她和小主人公的关系是那样贴近，讲的道理是那样自然亲切，令人感动。
低幼读物要求文字美、图画美、印刷工艺美、纸张美。但是因为对象是幼童，书价要求低于成本。所以一般来说，这类读物出得多，赔得多。即便是这样，许多出版社仍是努力不懈，力争出多出好，而且还积极创造新样式，如盒装书、儿童日历、“会说话”的书等等，这种工作精神，是会赢得社会的赞赏的。
从这次各地送选的作品看，童话、寓言、历史神话、知识小品和谜语等占了相当大的比重，而取材于幼儿生活中的故事，以此进行道德品质教育的读物大约只占8％左右。加强幼儿生活题材的作品，是大家关心的课题。有同志提出，低幼读物不能老是孙悟空、猪八戒，也不能老是文彦博取球和孔融让梨，应该为孩子们创造新的英雄形象。这个意见是很对的。