如何让学生选择自己热爱的专业？ [复制链接]

第3版()
专栏：学校生活

如何让学生选择自己热爱的专业？
扬州师范学院中文系　李健
张俊英同学的信，实际上提出了我国高等教育体制改革上一个值得重视的问题，就是如何让学生有充分的余地更好地选择自己热爱的、有兴趣终身为之奋斗的专业方向？
据我所知，许多新入学的同学都有那种苦恼。原因是多方面的。有些同学在入学前填报专业时，根本不知道某个专业研究的是什么，凭主观猜测就填上了。有的因为年龄小，听任家长代为填写，还有的象张俊英那样，是由国家分配的。来到学校，才恍然大悟，发现自己所学的与自己入校前所想的完全是两回事，因而学习提不起兴趣，丧失了积极进取的精神，有的甚至四年下来，一直成绩平平。解决这一问题，毫无疑问，首先应该靠必要的思想政治工作，帮助和教育学生从祖国和人民的需要出发，安心学习。这些同学当然也应该自觉地以国家的利益和要求为重，努力培养对本专业的感情。事实证明，这种方法是有效的。然而，这些问题的出现也说明我们的招生工作、教育制度也存在一些有待改进的地方。
在外国，许多大学的新生入校后并不是立即进入专业学习，而是先读一年或两年基础课，让学生打好基础，熟悉大学生活，了解各种专业的研究方向，然后让学生根据自己的爱好和特长，确定自己的专业方向。因为自己所学的正是自己所热爱的，这样学生无论在学校学习期间还是毕业以后，一般都能有学习和研究的劲头。这对我们是一个启示。
人的兴趣并非是一成不变的，随着人的知识面的开拓、见识的增加，兴趣可能会发生不同程度的转移。尤其是刚刚中学毕业的青年，面对着花花绿绿的科学世界，往往眼花缭乱。选定一个专业，一段时间又发现路子走错了，而我们的教育制度又卡得很死，根本不可能改变，常常造成学生极大的苦恼，有的甚至终身抱憾，这怎么能够充分地发挥学生的聪明和才智？
我以为，要采取积极措施，给学生以一定的回旋余地，选择自己所热爱的专业。为此提三点建议，供有关方面参考：
一，各高等院校应充分地向考生介绍本校各个专业的设置、研究方向以及发展前途，供考生认真选择；
二，学校教育部门应该考虑学生的具体情况，对个别确实不能适应本专业学习的学生，经过慎重研究，应考虑让他们转系、转专业学习，强扭的瓜不甜。当然，对那些朝三暮四，无正当理由，或者别有所图的学生除外。国内外因为改变了学习研究方向而成名的大有人在。
三，如有可能，可以在一两所高校试点，让学生入校后统一先学基础课程，一两年后让学生自由选择主攻方向。我国著名数学家苏步青教授曾不止一次地谈到这样做法，可惜没有引起应有的重视。