杨振宁向中国留美学生提出治学方法 培养独立思考有独到见解和独立研究的能力 [复制链接]

第7版()
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杨振宁向中国留美学生提出治学方法
培养独立思考有独到见解和独立研究的能力
新华社纽约6月22日电　新华社记者顾文福报道：著名美籍物理学家杨振宁教授在一次中国留美学生聚会上说，使自己具备独立思考、独到见解和独立进行研究的能力是学生在学习上应该取得的最重要的目标。
6月20日在纽约州立大学石溪分校从事研究和学习的中国访问学者和学生90多人举行联欢会，杨振宁在会上讲了话。
杨振宁说，一般来说，中国留美学生学习都很勤奋、刻苦，大多数学生在学习上取得了良好的成绩，尤其是考试成绩优异。但是，他认为，对学生来说，研究能力比考试成绩更为重要。
杨振宁在这次聚会上，向中国学生提出了四点治学建议：
一、尽量多读参考书，博览群书，扩大知识面。他指出，只要时间和能力许可，一般来说，读书越多肯定对学习越有好处。有些事物和学问并非一开始人们就能够懂得和理解，但是只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。
二、在学习和研究上不要死钻牛角尖。他说，对于一个研究课题，经过长时间的钻研，如果仍然解答不了，不妨暂时搁一搁，换一个新的题目。经过了一段时间，有了新的启发，原来解答不了的难题便可能迎刃而解。
三、建议采用“渗透性”学习方法。他说，有两种学习方法，一种叫做“渗透法”，另一种叫做“按部就班”。知识是互相渗透和扩展的，知识的积累更是如此。知识往往在你不知不觉、似懂非懂中积累和丰富起来。不要害怕打破那种“按部就班”的常规。
四、主张学生和做研究的人一定要有独创的精神和独到的见解。他认为独创性是科学工作者最重要的素质。他说，在具备了一定的条件后，就要敢于独立思考，提出独创性见解。老跟在前人或别人后面走，是一辈子也搞不出重大发明和创造来的。