《绝句一百首》小序 [复制链接]

第8版()
专栏：

《绝句一百首》小序
臧克家
新蕾出版社编辑部的同志们，想为儿童编一本《绝句一百首》，征求我的意见，我说：“我很赞成。”
“那么，就请您写个序言吧。”
我也答应了下来。
是否有的同志会这么想，儿童们只能唱唱儿歌；古典诗歌大人还未必能读得懂，孩子们能行吗？
我所以赞成给孩子们编本《绝句一百首》，教他们吟诵，就是因为我把诗和歌二者联系起来看的结果。
孩子们喜欢唱歌，活泼天真，充满了生趣，“指星歌月”。小小心灵里洋溢着诗的情趣。
儿歌和绝句不是一回事，甚至可以说，相去很远；但也不要忘掉了它们的共同之处：短小，容易背诵。这个集子里所选的作品，为了照顾给儿童读者们这个特点，尽可能地挑选比较通俗，容易为他们所接受的作品。内容方面，虽然包括各种题材，各种风格，可也注意到思想教育，希望百首绝句，能够引起儿童的兴趣，启发他们的想象力，使他们得到健康的美的享受，这对“五讲四美”也会起一种积极的辅导作用。
这个集子里所选的绝句，几乎全是出自名家之手，每一首都是有定评的佳作，为历代人民所喜爱。大人喜欢读，诗人喜欢读，而且也未必能完全吃透其中味，儿童们读了之后，能了解吗？
孩子们对其中某些诗，听了能懂，读了顺口，一定会感到趣味，立即成诵的，象李白的《静夜思》。绝大部分却需要看注释，需要家长、师长指导才能领略大意，或完全懂。我觉得，不懂也没有关系，把绝句当歌唱，先把它成诵，首先被诗的音乐性所打动，由音渐渐到义。音，动听，也动心。义，一时不懂，早晚会懂的。
我们也不能把儿童接受能力看得太低，有少数儿童，富于天才，家庭教育好，就早熟，有的七八岁就能背诵古典诗歌，而且不止一百首。举一个例子：天津有个小女诗人田晓菲，去年全国儿童诗歌比赛，八万人参加，取了八个，她名列第四。我看过她许多诗，写得很出色，其中就有点古典诗歌味道。她来访我，告诉了我她学习的经过，使我听了十分高兴！她能背诵一二百首古诗，几十篇古文，还读过不少“赋”，评论起来，头头是道，令我颇为佩服。
我也想到自己儿童时代读书的一些情况。
我七八岁延师读旧书，十二岁入初级小学之前，就熟读古文六十多篇，古典诗歌多首。对于这些古典诗、文，虽然背得滚瓜烂熟，但内容含义并不清楚。老师怎样讲，自己怎样听。听了之后，依然故我。记得有这样一首诗：
“自君之出矣，
不复理残机，
相思如满月，
夜夜减清辉。”
不懂其中意，实在难怪，一个小孩子，如何理解一个思妇的心理呢。
当时不懂，上了几岁年纪，我懂了，觉得写得好。到了晚年，对于一些名作，看了之后，完全理解它的意义，艺术表现特点，也可以看出来；可惜记忆力太弱，不能篇篇成诵了。
这是一个矛盾。
所以，我觉得叫孩子们乍上来读点古典诗歌，优秀的古文，是大有好处的。目前不懂又何妨？先把它装在肚子里，早晚有一天会受益的，而且受益非浅。我个人学习写作已经五十六七年了，不论写诗，写散文或写评论性质的文章，都可以从中看出古诗古文给我的有益的影响。当然，选给儿童读的东西，应该尽可能地照顾儿童的特点，使它更容易被接受。新蕾出版社的编辑同志们是注意到了这一点的。
此外，出版社除了编选出版这本《绝句一百首》之外，还要编选适于儿童学习诵读的律诗、词、散文、小说、古体诗、元人小令、民歌；外国优秀的诗歌……等等。这样一套《诗文背诵小丛书》，无疑是需要的，是会受到孩子们的欢迎的。