进得来 留得住 王秀珍教书七年没有一个流生 [复制链接]

第3版()
专栏：

进得来 留得住
王秀珍教书七年没有一个流生
黑龙江泰来县四里五公社水上学校的民办教师王秀珍，教书7年，没有一个流生。
王秀珍是一位普通高中毕业生，今年28岁。1975年她到水上学校任教，先后带过两个一至三年级的小循环，教过132名学生。在她的辛勤培育下，学生们“进得来，留得住，学得好”。
“7岁小，8岁早，9岁上学才正好”，是当地群众流行的看法。为了使每一个年满7周岁的适龄儿童都能入学，每当接一年级新班之前，王秀珍总是先到社员家进行家访、动员。1975年暑假开学，王秀珍了解到已满7岁的张艳菊没来上学，便去家访。原来，张艳菊的奶奶怕自己的孙女上学早，被人欺负，不让去。王秀珍耐心说服了家长，嘱咐全班同学照顾好张艳菊小妹妹。每天中午和下午放学，王秀珍亲自把张艳菊送到家门口。小艳菊终于坚持学下来了，如今，她已是7年级的学生。
王秀珍常说：“要使孩子进得来，留得住，学得好，就要有责任心，要爱孩子，使他们感到学校的温暖，觉得上学有意思。”课堂上，她认真讲课、辅导，课间，她和孩子们一块唱歌、跳舞、作游戏。学生扣子掉了，她给缝上；冬天孩子们解不开裤带，她给解。她还为孩子们准备了水壶、茶杯，使孩子们冬天也能喝上热水。孩子们感到学校的温暖，上学的乐趣，每天早早就来校了。
为了保证在校学生的巩固率，王秀珍注意研究学生流动的原因，重点做好个别学生的工作。
智力差的学生是最容易流动的。1979年开学，学生李静波虽已8岁，但记忆力不好，模仿力差，入学三天后，王秀珍教的10个阿拉伯数字，她只会写个1。气得李静波的母亲揍了孩子一顿。李静波的父亲干脆送她到舅舅家看孩子去了。王秀珍听到这个消息，立即赶到李家。李静波的父亲对王秀珍说：“王老师，俺孩子傻，不是念书的料。再说，我们孩子学习不好，把全班的成绩拉下来，对老师不好，俺心里也过意不去。”
王秀珍说：“党给了孩子们受教育的权利，我们当老师的就要让他们实现这个权利，决不能把他们关在学校的大门之外！静波不会，我可以手把手地教她，一定能把她教好！”
李静波又上学了。每天放学后，王秀珍都坚持给她补一个小时的课。经过半年多的努力，李静波的成绩已是全班的头几名，并担任了小组长和学习委员。
调皮捣蛋的落后生，也是最容易流动的。王秀珍时时牢记人民教师的职责，满腔热忱地做好他们的工作。班里的于清富是个调皮的孩子。三天两头逃学，不是去打鸟，就是去钓鱼。气得于清富的爸爸每天提着根棍子把他“送”到学校。可到了学校，一眨眼的工夫，他又溜了。爸爸打他，也不管事，认为这孩子
“没治”了。王秀珍并不灰心，每天都去接于清富上学。开始，于清富见了老师的身影就跑，一次，两次，三次……于清富终于被老师的诚心感动了，说：“王老师，往后您再别来接我了……”。见于清富坐住了学校的板凳，王秀珍打心眼里高兴。她还让于清富当了小组长，管理本班教室。从此，于清富不再逃学了，学习有了进步，还时常受到表扬。于清富的爸爸感激地说：“王老师教育得比我们这当爹妈的还好。”
学生学习成绩好坏，也是影响学生流动的重要因素。为了保证教学质量，王秀珍不仅在平时认真备课、讲授，就是在产假期间，她也不忘自己的责任。1980年6月初临产前，她提前讲完了本学期的课程，并写出了详细的复习计划，交给替她代课的老师。月子里，为了将来不占用上课时间给孩子喂奶，她宁可让自己的独生女儿受委屈。她掐着钟点儿，每隔4个小时才给孩子喂一次奶。孩子刚满月，她就上班了。她把孩子放到离学校几里远的婆婆家。为了不影响教学，直到孩子断奶，她从来没回家给孩子喂过奶。
王秀珍任教7年，学生不仅没有一个流动的，而且学习成绩普遍较好。她现在教的一年级62名学生，在全公社20多个教学班的统考中，成绩很好。学生家长们说：“孩子交给王老师，我们放心。”
赵　赜