订规划　抓协作　育人才 [复制链接]

第5版()
专栏：

订规划　抓协作　育人才
清华大学副校长　张光斗
赵总理的讲话说了我们的心里话，非常拥护。下面想讲几点体会：
一、制订科技规划要面向经济建设。现在制订科技规划，如果主要抓了科技行业规划，那么学科发展怎么办？各行业在学科方面是有共同的东西的，如水力学和流体力学，同水利、土建、机械等都有关系。而学科又有其本身的发展规律。因此，订了科技行业规划，学科也得考虑。
过去订基础科学与技术科学的规划有个缺点，就是只从学科发展出发，想着赶超国际先进水平，好高、好大、好全，不结合实际，加上经费又不落实，所以执行得很差。今后是否把科技行业规划中有关学科方面的题目收集起来，整理一下，在此基础上订学科发展规划，看有些什么需要发展的再补充进去。如果光有科技行业规划，不照顾到学科，恐怕将来科学技术的发展要缺少根基，跟不上国际发展的形势。而订学科发展规划，也要面向经济建设。这是可研究的一个问题。
二、要把科技人员组织起来参加规划、参加攻关，这很好。现在我们的协作不好。我们希望各个行业向高等学校开门，门不开，我们进不去。协作的问题是个大事。教育部门协作并不好，有的校与校之间、系与系之间、教研室与教研室之间，甚至人与人之间协作也不好。各个部门也有这种情况。这怎么得了！希望科委、经委、计委抓好这个协作。否则，不能组织起来攻关，不能有效地使用力量，往往在低水平上重复。当然，教育部门首先自己要把门打通，也希望各部门向我们开门。
三、必须培养科技人才。这方面我有三点想法。首先，教育部门要把这件事办好。现在，教育部门培养人才的结构、层次不清，比例失调。我们需要多少各类人才，没有预测，胸中无数。比如，我们工科，需要多少大学生，多少大专生，多少中专生，多少技工生，不甚清楚。不能简单地按人口比例，说我们的大学生不够。教育上要很好地研究培养人的结构、层次，预测各类科技人员的需要，据此培养人才。其次，分配使用要改进。分配不合理，专业不对口，要改变。学工程科学技术的人都想留在大城市，不愿到经济建设第一线去。这不好。大城市不生产粮食，没有原料、水源。不到经济建设第一线去，资源不开发出来，农业、能源、交通、水源等都上不去，生产就不能发展。第三，工科大学主要教基础理论和基本知识，培养工程师的“毛坯”，生产部门和科研单位要继续培养。即使是研究生，得个硕士、博士学位，也不是什么都知道了。需要继续加深理论，积累经验。国外科技人员每年有4—8个星期学习，称为继续教育，否则跟不上科技发展。他们回大学学习，带来许多科技问题，要教师进行研究，促进教学的提高。总之，要重视科技人员的培养，否则再好的科技规划也难实现，经济建设也上不去。