“知识是我们最重要的资源”——从瑞典看科技对经济发展的作用 [复制链接]

第7版()
专栏：瑞典通讯

“知识是我们最重要的资源”
——从瑞典看科技对经济发展的作用
本报记者　刘绪民
“借助科研摆脱危机”是当前瑞典流行的一句口号。瑞典技术发展局在一份关于加强技术研究和协作的报告中指出：“不断进行技术革新对瑞典工业，乃至对瑞典本身的生存至关重要”。
瑞典是世界上工业高度发达的国家之一。它生产的汽车、船舶、电力机车、飞机、机器人、核电站设备和海上采油平台等都具有国际先进水平。但在一百多年前，瑞典还是一个贫穷落后的农业国。它之所以今天能够立于先进工业国之林，除了有丰富的天然资源和长期的和平环境外，与历来重视科学技术是分不开的。
瑞典每年为科研工作投入大量资金。这个仅有800多万人口的国家的科研经费占全世界科研费用的1％。1981年瑞典的研究与发展投资达120亿克朗（相当于30多亿人民币），占国民生产总值的2％。七十年代以来，瑞典经济发生结构性危机，工业基本投资不断下降，但科研投资仍不断增加。据经济合作与发展组织统计，瑞典工业研究与发展投资在国民生产总值中的比重与美国并列世界最高水平，高于法国、英国、日本和西德。
以机械工业为例。激烈的国际竞争促使瑞典机械工业在发展现代技术上大量投资。机械工业的研究与发展投资占其产品销售额的4—5％，相当于每年的基本建设投资。目前，瑞典机械工业在采用机器人、数控机床和电子计算机设备等方面居于欧洲领先地位。据统计，1980年世界上共有11，500个工业机器人，其中瑞典就有1，100个。
瑞典工业注意及时吸取新技术。据国际上的一次调查，瑞典工业迅速采用新技术的能力胜过其他工业国，因此在不少领域里保持领先地位。瑞典十分重视引进先进技术。据统计，瑞典的技术进口与技术出口大致相当。
新政府上台后，为了加强和协调全国科研工作，专门设立了一个科技委员会，由一名副首相亲自负责。记者走访了首相府主管科技的国务秘书妮布露丝女士。据她介绍，瑞典的科研体制是：基础研究主要由国家拨款在高等学校里进行，应用研究主要分散在政府各部门和工业企业里进行。高等院校承担的科研任务约占全国科研工作的四分之一，政府部门和工业企业的科研活动占四分之三。高等院校以基础研究为主，工业企业政府部门及其他公私研究机构则基础研究和应用研究各占一半。
瑞典皇家工程科学院成立于1919年，是世界上历史最悠久的工程科学院，专门研究发展应用技术。该院院长汉布鲁斯教授对记者说：“知识是我们最重要的资源。”他说，根据瑞典的经验，决定未来发展的最重要的因素是掌握知识和本领。不仅要有一批优秀的科技人才，而且需要一支能够把科研成果迅速转化为高质量产品的文化技术水平较高的工人队伍。
重视人才培养是瑞典科研工作的另一特点。瑞典有句谚语：“知识之树长得很慢，但它能够结出丰硕的果实。”瑞典全国实行9年一贯制义务教育，受过义务教育后的学生80％以上升高级中学，高中毕业后25％的学生升入高等院校。此外，全国有三分之一以上的成年人参加各种形式的成人教育。今天在25至44岁的职工中，受过高等教育的占20％，具有高中文化水平的占40％，机械工业部门的40万职工中，从事脑力劳动者达三分之一。
但瑞典在培养人才方面目前也面临一些问题，主要是研究生和攻读博士学位的人数减少，人们担心科技队伍后继无人，这一问题已受到重视。