知识与能力 [复制链接]

第5版()
专栏：

知识与能力
白玉民
十一届三中全会以来，党中央根据现代化建设的需要，多次提出逐步实现干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的要求。这是全面开创社会主义建设新局面的一个重要的前提条件。然而，有的同志对于知识化、专业化的要求并不以为然，他们说什么，有人文化程度高，但工作能力并不高；有人文化程度低，但工作能力并不低。言外之意，有知识不一定有能力，没知识不一定没能力。到底知识与能力之间是个什么关系？能力的基础是不是知识？正确回答这个问题，对于澄清某些糊涂观念，提高广大干部和群众学习文化科学的自觉性，有重要意义。
什么是能力？能力就是人们认识和改造客观世界的本领。用马克思的话来说，就是人的“体力和智力的总和”。（《资本论》第1卷第190页）我们这里所说的能力，主要是指人的劳动能力。尽管人的能力是多方面的，但根本的是劳动能力，人的其他方面的能力，只有在劳动能力的基础上，才能得到发展。今人与古人的体力相差不了许多，而劳动能力却有天壤之别。这里的关键就是知识的多寡。在人类发展初期，人的劳动能力主要是以体力劳动的形态表现出来的。即使在这个时候，人的劳动能力也是以知识为基础的，那些原始的、粗糙的、简单的劳动经验和劳动技能等人类初期智慧的结晶，就是当时的知识。
随着人类在生产实践和社会实践中所积累的知识的增多，人的劳动能力逐渐提高，社会生产力也就越来越发展。到了近代，由于科学技术的突飞猛进，人类的知识积累急剧增长，人类改造客观世界的能力也就迅速提高。人们长期以来以劳动经验和劳动技能形态为特征的劳动能力，改变为以科学技术、知识形态为特征的劳动能力；从具有简单劳动形态的能力，转变为能够掌握科学技术、具有复杂劳动形态的能力。现代化大生产的实践告诉人们，建立在高度技术基础上的生产力，一方面使单个人的经验和技巧的意义逐渐缩小，另一方面，使人类世代积累的智慧——现代科学技术的作用越来越大。在今天，要完成生产任务，人们再也不能仅仅凭借个人在直接生产劳动中所获得的知识和技能，整个生产过程不是直接依靠劳动者的技巧，而是依靠现代科学技术的应用。因此，要提高人们的劳动能力，发展生产力，就必须通过教育普及文化科学知识，用现代化的科学技术武装劳动者。这是推进社会生产力向前发展的主要途径。不能否认，有些繁重的、手工操作的劳动，并不需要多少文化知识。但是，要大幅度地提高劳动生产率，从根本上改变生产面貌，没有现代科学知识就不行了。
有人提出这样的问题，为什么有人文化知识水平不高，但可以胜任领导一个生产队、一个公社、一个工厂，甚至挑更重的担子，而换一个知识分子就不一定能搞好？是不是能力与知识并不常常是对应的、同步的？
我们先分析一下所谓文化知识水平不高却能胜任工作的问题。这里所说的“胜任”，事实上存在着两种情况：一种所谓胜任，说不好听一点，其实就是维持。在农业上，十几年、几十年时间，面貌不改，山河依旧；在工业上，产品的品种、规格、质量，几十年“一贯制”。在这种情况下，有高深的文化知识也无用武之地。另一种所谓胜任，就不单是维持，而是大踏步的前进，是发展，是向生产的深度和广度进军，是开创新局面。这种情况，没有一定的现代科学技术和管理知识就寸步难行了。在革命化的前提下，一个部门和单位的干部和群众的文化知识水平的高低与这个部门和单位的生产和工作状况，永远是同步的。
至于有的知识分子放在某一岗位上，没有能做好工作，这也并不奇怪。这种现象，一是说明工作经验有待于积累，二是说明每一个人的知识和能力都有不同的性质和适用范围。它并不说明知识与能力互不相关。我们知道，做任何一种工作都有个从不熟悉到熟悉的过程，只要是有真才实学，又在实践中刻苦学习，经过一段时间，就会获得经验，做好工作。中央提出，选拔干部在文化程度和工作经验两个方面进行权衡时，应以文化程度为主。这个原则是完全正确的。另外，还应该看到，世界上真正的无所不晓、无所不能的“全才”是没有的，每个人的知识都有一定的范围，所以，他的能力也就只能表现在一个或几个领域。一个农科院校的毕业生，也许管理不好一个生产队，但却可能是个出色的育种专家；一个精通现代化企业管理的工作者，也许没有重大的发明创造，却能成功地领导一个现代化的工厂。列宁在谈到管理者必须具有现代科学技术知识时曾指出：“任何管理工作都需要有特殊的本领。有的人可以当一个最有能力的革命家和鼓动家，但完全不适合作一个管理人员。凡是熟悉实际生活、阅历丰富的人都知道：要管理就要内行，就要精通生产的一切条件，就要懂得现代高度的生产技术，就要有一定的科学修养。这就是我们无论如何都应当具备的条件。”（《列宁全集》第30卷第394页）任何一个人的能力都有一定的适用范围，而能力的基础只能是知识。
总之，人的能力是建立在知识的基础之上的，二者虽不能等同，但始终是同步的。知识的高低决定着能力的高低。这是一条已被无数事实证明了的客观真理。