让典型成为“四化”建设中的向导 [复制链接]

第3版()
专栏：

让典型成为“四化”建设中的向导
肖华
典型是群众的样板，运用典型指导工作是我们党传统的工作方法。
早在井冈山斗争时期，毛泽东同志就抓住并推广长冈乡和才溪乡关心群众生活、注意工作方法的先进典型经验，巩固和发展了根据地。在抗日战争、解放战争、社会主义革命和建设时期，我们党同样重视抓好典型的工作。象大渡河勇士、刘胡兰、狼牙山五壮士、戎冠秀、董存瑞、黄继光、向秀丽、雷锋、焦裕禄等先进人物和集体，都曾成为当时人民的一面旗帜，引导广大群众无私无畏、英勇斗争，把革命和建设事业不断推向前进。在建设社会主义精神文明中，我们又宣扬了蒋筑英、罗健夫、张华、张海迪等先进人物，他们高尚的思想和行为，给我们这一代人以深深的教育和鼓舞。经验告诉我们，典型的作用和意义十分重大。
现在我们对各项工作要进行全面的改革，同样也要依靠典型来开路。党的十一届三中全会以来，各条战线的许多改革，就是在总结群众发明创造的基础上实现的。先试点，后推广，也是我们党领导改革的一条经验。这样培养典型、指导一般，可以少走弯路，掌握更多的主动权。近几年来，我国农村政策、企业管理、行政机构、领导体制等方面进行了许多重大改革，都是经过认真试点，取得经验后，才在全国展开的。我们要使改革积极而又有秩序地进行，必须按照这条经验，实行典型引路、以点带面的方法，从而稳扎稳打，一步一个脚印地前进。这样，才能减少盲目性，避免走弯路，使各项改革都能顺利进行。
典型不是主观臆造的，而是在群众实践中产生的，只有坚持辩证唯物主义的思想路线，才能正确地发现和培养典型。
要学会运用全面的观点发现典型。典型应该是群众的先导，代表时代发展方向的典型才有生命力，才能鼓舞、激励人民奋起效法。但是由于“左”的影响和习惯势力的束缚，有些单位对埋头苦干的典型抓得比较得力，对讲究科学、多谋善断的明白人就宣传得不够；对革命化的典型抓得比较得力，对学习科学文化知识和革命理论的先进人物就宣传得不够；对日常工作中比较突出的典型抓得比较得力，对勇于创新、立志改革的典型就抓得不够。有的甚至瞻前顾后、缩手缩脚，致使许多具有时代精神的典型没有引起重视，个别的还遭到非议和责难。这些经验教训告诉我们：“左”的错误影响，无所作为的精神状态，是妨碍研究新情况、发现新事物的绊脚石。群众中不乏立志改革的有识之士，我们只有肃清“左”的影响，破除旧的习惯势力的束缚，才能以高度的政治敏感去发现他们的创造。既抓出有理想、有道德、有文化、守纪律的典型。又抓出勇于创造，能够开创新局面的典型，既抓出公而忘私、富于献身精神的典型，又抓出遇事多谋善断，能独立解决问题的典型。这些都是我们的千秋大业所急需的模范人物，也是值得我们成百成千地广泛宣传的新时代的开拓者。
要运用唯物主义的观点看待典型。这就要把典型看作一定时间、一定条件下的产物，看作是群众集体智慧的结晶。前些年，由于唯心史观的影响，不少单位抓出一个典型，就把它看作万能的。不管什么工作，什么地区，什么部门都要到这里取经，把典型偶像化、模式化，从而使他们成了“万宝箱”，这种做法必须纠正。按照唯物主义的观点，各类事物、各项工作都有其自身的规律和特点，情况千差万别，某一地区、某一行业的实践证明是有效的、先进的经验，在其他地区、其他行业，就不一定是或不一定完全是有效的经验。因此，不能试图用一个典型包医百病，硬性指导所有地区和不同行业的各项工作。那样做的结果，不仅会损害党的工作，而且会使典型脱离群众，严重挫伤群众的积极性和创造性，扼杀各行各业涌现出来的新思想、新经验。广大群众说得好：“百鸟朝凤，不如百家争鸣”、“一花独放不是春，万紫千红春满园”。
我们一定要正确处理局部与全局、典型与群众的关系，深入工作的各个领域，抓出千千万万个各式各样的典型，做到层层有榜样，行行有标兵，努力造成百花争艳、百家争鸣那样一种生动活泼的局面。这样，我们的工作才会有大的跃进。
要运用发展的观点对待典型。先进典型，同其它一切事物一样，是不断发展变化的，一成不变的典型是没有的。对于先进典型，我们要努力从政治上、思想上给以正确的指导，以巩固它，提高它，发展它，尽可能使其避免失去先进性。但是，当它们的主观和客观条件发生了重大的变化，以致不能再继续成为先进典型的时候，绝不能消极地去保，更不能因为保老典型而压抑新事物。前些年，在宣传典型时就存在这个问题。为了保某一个典型，不惜动用国家财力、物力和人力去装潢他们的劳动成果，甚至滥用职权去压制超过这些典型的单位，动不动就给扣上“标新立异”、“砍旗”的帽子，造成万马齐喑的局面。我们一定要克服形而上学的观点，在抓典型工作中，不搞绝对化、永恒化，既帮助先进更先进，又鼓励后进赶先进、超先进，努力掀起一个你追我赶的群众热潮，使工作一浪高过一浪地向前发展。
要运用一分为二的观点培养典型。任何先进单位和个人都不可能十全十美，都会有缺点错误。因此，我们在培养典型时，应该防止两种倾向：一种是看不到先进人物和单位的缺点，觉得他们一好百好，平时不注意教育帮助，一旦问题暴露出来，又大惊小怪，全盘否定；另一种是认为典型就不能有缺点，看到了它们的问题也不去批评指导，而是想方设法去掩盖，甚至人为地树立典型。前些年，这方面的教训是很多的。我们一定要纠正“一点论”的思想方法，既要宣传模范人物的事迹，又要指出他们的问题；既要看到他们出现一些缺点错误是正常现象，又要满腔热情给予帮助。具有高度共产主义思想觉悟，具有坚韧不拔的革命风格，具有开创新局面的最佳精神状态，具有真才实学、精明能干的先进人物，才有坚实的群众基础，抓这样的典型，才有吸引力、号召力、说服力，起到旗帜、榜样、标兵的作用。