选喜燕 [复制链接]

第7版()
专栏：

选喜燕
影片《泉水叮咚》导演　石晓华
影片《泉水叮咚》里扮演喜燕的小演员，是全片中最难找的一个。按照剧本的要求，她幼年失去母亲，性格孤僻，反应迟钝，所以被人家称为“木头”。最后陶奶奶的抚爱滋润了她的心田，她成了惹人喜爱的“燕子”。这个角色的感情变化幅度大，对演员的形象和气质有比较高的要求，所以选这个演员伤透了我们的脑筋。
起初，有人向我们推荐电视台的一批小女孩，但是一见面，几个年龄合适的小女孩都长着可爱的圆脸，而我们给喜燕定的形象要求是：第一眼看上去就要给人留下纤弱、忧郁的印象。所以尽管这些孩子都很会表演，我们没有选中。接着，我们摄制组兵分几路，找了几十个喜燕的候选人。然后再经过几次复选，剩下十个小女孩，进行最后的选择。
最后选择的第一关是，让每个孩子想一个很难过的故事，比赛谁讲的故事能使大人都难过。这样既培养了小演员们的情绪，又了解了孩子的想象力。第二道关是，先把剧本中“喜燕到妈妈坟地哭”的戏讲给孩子们听，先让一个小演员演一遍，然后再让她们结合自己的想法照着演。这主要测试孩子的表演和模仿能力。第三关是出了一个小品：“帮妈妈拣菜，看见桌上有瓶给弟弟吃的牛奶，心里很不高兴”。我们让孩子自己去想象怎么演，对她们只提出两点要求：一是拣的什么菜，要通过她们的动作，让我们看明白；二是喜燕看到牛奶后的心情，也要让我们看出来。三关试下来，我们的目光都不约而同地集中到一个脸色苍白、面孔瘦长的小女孩身上，她就是王佳莹。她特别注意我们的讲评，躲在旁边留意别人的表演。休息的时候，别的孩子在嘻嘻哈哈地闹，她却沉醉在自己扮演的角色中，最后趁人不注意，她一个人悄悄地把地扫干净了。最后我们一致认为她就是我们要找的喜燕！
王佳莹的父母都在工厂工作，全家生活美满幸福。所以她本身的经历和生活环境，与剧中的喜燕相差甚远。为了培养她的创作情绪，养成她的孤独感，在排练阶段，规定她同别的孩子在一起时，只能站在旁边看，不能随便跟人说笑。孩子中如果有人做错了什么事，或者发生了什么纠纷，我们总是先批评她，有意让她心里感到委屈。我们通过外界控制的环境，帮助她进入角色的规定情境，让她时时不要忘记“我是喜燕”。
但是，孩子毕竟是孩子，她们对直观形象反映很强烈，马上会表露出来，要她们控制自己的感情很不容易。特别是片中喜燕哭的戏很多，对一个孩子来说，确实难度比较大。如何帮助王佳莹演好哭的戏呢？如有一场要求王佳莹想起死去的母亲，泪水渐渐涌上眼眶。我们先把剧中规定情境讲给她听，但王佳莹怎么也演不出来。于是我们的美工抱了一窝小鸡来，先让王佳莹看老母鸡是如何带领小鸡觅食，如何百般保护它们的。然后我们把两只小鸡关在笼子里，把老母鸡和其它小鸡拿走。小鸡在笼子里乱转，啾啾地叫个不停。导演指着鸡笼对王佳莹说：“你看，这两只小鸡刚才还和妈妈、姐姐、弟弟一起玩，现在找不到妈妈，你看这两只鸡叫妈妈叫得多惨呀！”这时，王佳莹真的被小鸡恋母的情景感动了，眼泪渐渐流了出来，情绪很准确，于是我们赶快把这个镜头抢拍下来了。
后来，演陶奶奶的张瑞芳老师告诉喜燕说，每次她自己拍哭的戏，事先心里想一件最难过的事，想着想着，就哭出来了。于是王佳莹记住了这个窍门，从此她会哭了。
年幼的王佳莹，没有辜负大家的期望。如我们在三明拍戏，许多孩子都吃胖了。我们对王佳莹说，你的角色是瘦弱的，不能胖。这个孩子非常懂事，自觉控制自己的饭菜，不让自己长胖，一直坚持了将近四个月，这要有多大的毅力啊！由于她的努力，终于出色地完成了拍摄任务。