科普是传输科学技术的桥和船 [复制链接]

第3版()
专栏：

科普是传输科学技术的桥和船
茅以升
要过河就需要桥和船。
科普就是传输科学技术的桥和船。因为，先进的科学技术成果如果不向人民群众推广普及，就不能为社会所接受，变成改造世界的物质力量，也就不可能跨越科学研究与实际应用之间的那条河。
科研和科普是相辅相成的。科研是为了研究解决人们尚未认识或尚未解决的问题，是从知其然到知其所以然。科普是要使更多的人既知其然也知其所以然。在这个问题上，也包含着对立统一的辩证法。同样的积累知识，对我是科研，而对人也许就是科普。可这两者的关系却又绝非不可转变，昨天的科研能变成今天的科普；同样，今天的知其然，亦能转化为明天的所以然。对科学技术来说，提高的最终目的是为了广泛应用，故要提倡“在提高的指导下普及”。而对于普及中产生的新问题，又要强调“在普及的基础上提高”，两者缺一不可。因此，只有正确地处理科研与科普间的矛盾关系，才能使科研和科普在人类认识的长河中互相促进，满载扬帆，驶向彼岸。
科普这个桥与船的作用，还更多地体现在人材培养上。在我国，学校教育的发展，是很难在近期内满足广大群众的需要的。这就要求除了办好各种教育外，还需要大力开展群众性的科学技术普及活动，通过各种方式提高广大群众的科学技术水平。从某种意义上讲，它是学校教育的发展和延续，它既能填补因学校教育的局限性所引起的不足，又能与广大青年自学成材相结合，为社会培养人材。所以，科普工作的群众化、正规化是个极其重要的问题，尤其在我国目前进行的四个现代化的建设中，更是如此。但要达到这个目标，是要花费很大气力的。这就要求科技人员热心并学会亲自搭桥和驾船过河。
桥如何搭？船如何驾？在《科普创作概论》这本书里，是不乏其例的。它不仅总结了过去的经验，还比较系统地探讨了科普创作的理论，使我国的科普工作有了一个新的开端，同时，也为科普人才的培养和科普工作的正规化创造了条件。
希望我们的科技工作者，教育工作者，以及所有立志于发展祖国科技事业的人们，能够通过这本书学到一些架桥和造船的本领，不断地向社会传播先进的科学技术，培养出一代有知识有技能的新人，为全面开创社会主义现代化的新局面，做出应有的贡献。
（这是作者为即将出版的《科普创作概论》一书写的序）