报忧颂 [复制链接]

第8版()
专栏：

报忧颂
吕光光
最近，在一次大会上，费孝通教授讲到一个惊心动魄的数字：据最近这次人口普查，全国文盲和半文盲的人数，竟达二亿三千五百多万，几乎四个人中就有一个不识字或不大识字的人。他呼吁我们要有卧薪尝胆的精神，不消灭这个数字寝食不安。费教授要求重视智力投资，增加教育经费，立即采取行动进行扫盲，坚决实行初等义务教育。作为一个时代的忠实代言人，费教授讲出了启聋发聩的真谛，不愧是为人师表的教育家和社会学家！
十年动乱，民智大荒，百废待兴，需才孔亟。中央领导同志宵旰勤劳，殚精竭虑，莫不以如何使国家多出人才、快出人才为急务。费孝通同志和许多长者为教育事业奔走疾呼，不遗余力。自中央领导至广大有识之士，业已认定振兴中华当以振兴教育为先导。“教育救国”虽徒托空谈，而“教育建国”却必能收实效。一如北宋教育家胡瑗所说：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”（《松滋县学记》）。掌握现代科学文化知识的人，一旦从必然王国进入自由王国，就可以开创历史的新局面，促进社会的大发展。至于以“大老粗”为光荣、以“外行”为能事的同志，应当亡羊补牢，急起直追，争取掌握自己的命运，须知“无知者是不自由的，因为和他对立的是一个陌生的世界”。（黑格尔：《美学》第1卷第125页）文野之分，贤否之别，在一定程度上规定了每个人对社会的为功为过。如果人人都知道自己在认识世界时各有所“盲”，都引所“盲”为所“耻”，而又都“知耻近乎勇”，卧薪尝胆，十年教训，那么文盲、科盲、法盲之类帽子，决不会压得人们抬不起头来。人人变得聪明一些，不仅作文明古国的苗裔，而且作文明新国的主人翁，这样一来，十亿人民对世界的贡献，显然不可以道里计。久矣乎，不闻报忧的诤言，此所以国步艰难，民气消沉，党的事业大受损失也！不论忧、喜，当报则报，这是唯物主义者的态度。然而，通观历史，大抵报喜者被褒为拥护圣明，报忧者被贬为攻击当道；报喜者迎合世俗，徒见瓦釜雷鸣，报忧者拂逆官场，落得黄钟毁弃；报喜者囿于私利，以致名利双收，报忧者出以公心，不免身败名裂；事之不公，莫此为甚，读史至此，能不废书三叹？现在，有励精图治的中央领导广开言路，善察迩言，势将使忧劳国事的同志，公忠体国，仗义执言，作狮子吼。革命者毕竟铭记列宁的教导：“决不要撒谎！我们的力量在于说真话。”（《列宁全集》第9卷第279页）。
费孝通教授报的忧，反映着面对占人口四分之一的文盲和半文盲，他寝食不安，却不怨天，不尤人，为党分忧，为国操劳，启迪着人们重视智力开发的问题。当他讲到“为父母的人愿意为了儿孙一代比一代强而当牛当马”时，忧国事如忧家事，在教育方面，使你对子女禁不住怀嗷嗷待哺之情；反过来急家事如急国事，又在教育方面，使你对子女禁不住动惺惺相惜之念。值得庆幸的是，中央领导已经从战略高度来看待加强教育事业的必要性，这就成为我们的目的一定能够达到的保证。
我们不讳言国家的缺点和困难；在党的领导下，十亿人民有信心、有能力来改正缺点，克服困难，同心同德，高歌猛进！
今天，慷慨地唱报忧的悲歌；明天，豪迈地唱报喜的凯歌：历史的进程，就是这么唱到如今的。
愿志士仁人象费孝通教授那样：多向祖国倾吐心曲！
是为颂。