何东昌提出 中学教育要实现五个转变 [复制链接]

第3版()
专栏：

何东昌提出
中学教育要实现五个转变
从只面向升学转变为同时培养劳动后备力量；从单一的普通中学教育体系转变为普通教育与职业技术教育并行；从片面追求升学率转变为大面积提高教育质量；从“一刀切”转变为统一性与多样性相结合；从只面向理工科转变为同时面向人文科学和哲学社会科学
本报讯　据《中国教育报》报道：教育部长何东昌最近提出，普通中学教育要全面地面向社会主义现代化建设的需要，必须实现五个方面的转变：一是从只面向升学转变为同时面向培养大批优良的劳动后备力量；二是从单一的普通中学教育体系转变为普通中学教育与职业技术教育并行的、相互沟通的教育体系；三是努力扭转违背教育、教学规律，片面追求升学率的倾向，真正按教育、教学规律办事，扎扎实实地、大面积地提高教育质量；四是从“一刀切”转变为统一性和多样性相结合，使学生都在原有的基础上逐步提高；五是从只为高校理工科打基础、输送新生转变为同样要面向人文科学、哲学社会科学。
何东昌是在8月下旬召开的中学数理化教学要求讨论会上发表这番谈话的。他指出，要大面积地提高中学教育质量，必须考虑三个实际情况：一是社会的需要，包括劳动就业和升学两个方面的需要。二是目前学生的接受能力。应该让学生学习先进的文化科学知识，但必须考虑学生接受的可能性，使大面积的学生学有所获。三是目前师资的实际。确定教学要求，要使大多数教师经过努力能够教得了。
何东昌还指出，现在社会上有轻视文科的现象。他说，没有大量的社会科学人才，如经营管理、经济、法律、政治等人才，我们国家的社会主义现代化建设是搞不上去的。必须使中学生具有必要的社会科学入门知识。更重要的是引导一部分学生对文科、社会科学发生兴趣，而不是考不上理工科的人才去学文科。