普及文史知识　进行爱国主义教育——首都部分文史专家座谈纪要 [复制链接]

第5版()
专栏：学术动态

普及文史知识　进行爱国主义教育
——首都部分文史专家座谈纪要
不久以前，中华书局《文史知识》编辑部以“普及文史知识，进行爱国主义教育，建设社会主义精神文明”为题，邀请首都文史界著名专家、学者50余人举行了一次座谈会。会上，同志们各抒己见，讨论得十分热烈。现摘要介绍如下：
一、当前最重要的问题之一是教育问题
到会的同志一致认为：“文化大革命”十年动乱，给我们的国家，我们的民族，尤其是我们的青年一代，造成了很大的后遗症，当前最重要的一个问题是教育问题。党中央提出对全国人民进行爱国主义教育，是非常英明，非常及时的。廖沫沙说：现在的青年，恐怕主要是缺乏知识，古代的文化知识缺乏，现代的文化知识也缺乏。有些青年的思想状况，可以用一句话概括，就是他们在个人主义的小天地里面，看不到国家的前途、人民的利益。无论是刑事犯罪、经济犯罪，还是走后门等不正之风，归根到底就是自私自利。针对这一点，我们要引导青年离开他们的小天地，走到知识的海洋里来。黎澍说：有些最基本的文史知识，凡是中国人就应该懂得。如果整个文化水平不高，要实现社会主义的现代化，是不可能的。自然科学界的一些老先生经常和我讲，要提倡学自然科学的人学习社会科学，学习文史知识，不然不得了。我看，不仅是自然科学家，甚至有的作家也得学习。所以，《文史知识》这个刊物很重要，希望你们想方设法让读者感兴趣，发挥更大的作用。
二、进行爱国主义教育，应该重视普及文史知识
党中央提出进行爱国主义教育，建设社会主义精神文明的号召，参加座谈会的同志对此极为赞成。但是进行爱国主义教育，从哪里做起呢？对此，许多同志都谈了自己的看法，提了不少建设性的意见。王力说：我觉得我们要进行爱国主义教育，最好的办法，就是宣传我们祖国的五千年灿烂文化。只要把这一点宣传好了，自然而然地，就会激发起我们的爱国主义热情。比方说：在天文历算方面，我国汉代有张衡，南北朝有祖冲之，唐朝有僧一行，元朝有郭守敬，他们的成就比起同时代的西方科学家要高得多。在文学方面，英国最早的诗人叫乔叟，是十四世纪的人，而我们的李白、杜甫则要比他早六百年。更不用说伟大的爱国主义诗人屈原了。如果我们把这些讲清楚了，我们的青年就不会自卑了，就不会再虚无主义了，他们的爱国主义思想就会油然而生了。我们还应该多宣传一点近代史知识，因为这可以从反面给我们的青年进行爱国主义教育，让他们知道，鸦片战争以后，帝国主义如何欺负我们，掠夺我们，有多少种不平等的条约，如果他们知道了这些，就会懂得香港这块地方自古就是我们的土地，由于不平等条约才产生了今天的问题。这样一来，我们进行爱国主义教育就能够达到目的。廖沫沙说：普及文史知识的工作确实很重要。现在进行爱国主义教育，首先要了解祖国、认识祖国，搞清楚祖国究竟有哪些可爱之处，这就需要从普及文史知识开始。所以我希望《文史知识》能在这方面多做些工作，切切实实地告诉人们，我们祖国几千年的文化历史是怎样走过来的。比如，我国历史上有多少杰出人物，重大事件，伟大发明，我们的祖国有多少名山大川，历史古迹。把这些知识普及开来，传播开去，那么，这实际上就是进行了爱国主义教育。唐弢同志说：当年我向鲁迅请教，怎样学习马列主义，那时，马列主义的书很少，很难得到，他就劝我读历史。毛主席生前也总劝我们多学点历史。在马克思以前，许多理论都是从哪里来的？还不是从历史知识里边来的。从历史中总结出来的。总的来说，当然是从实践中来的，历史知识是前人经验的总结，我们学习历史也是间接的实践嘛！季羡林说：我是搞学校工作的，现在搞思想政治工作不容易，对这一点我很有体会。刚解放的时候，进行思想教育，可以搞劳动教育，搞忆苦思甜，可现在的学生才十八九岁，连“文化大革命”什么样都不知道，你跟他说解放前三座大山，他完全不懂。不过工作难做并不等于不能做，办法还是有的。最近有两件事，很值得我们注意。一个是北京化工学院，他们为了给学生扩大知识面，就开了唐诗、宋词，开课结果收到了意想不到的效果。同学们感觉到：呵，我们国家原来有这么伟大的文学家，这么伟大的作品！还有一个例子就是清华大学，他们开了中国近代史课，讲鸦片战争，结果也收到了意想不到的效果。同学们懂得了，过去帝国主义侵略我们，我们的社会主义国家来之不易。通过这两件事，给我们一个很大的启发，就是要进行爱国主义教育，绝不能只是抽象地讲大道理，绝不能搞教条主义。现在，用普及文史知识来进行爱国主义教育，这确实是一条康庄大道。我衷心地希望《文史知识》编辑部的同志，继续在这方面多做工作，为建设社会主义的精神文明作出更大贡献。
三、普及文史知识，要树立历史发展的观点
白寿彝特别强调普及文史知识，介绍古代文明，目的是树立历史发展的观点。他说：历史不是死的，而是活的，具体的历史事件、历史人物已经过去了。但是他们的影响依然存在，所以我们搞历史的同志，要把历史讲活。讲历史，了解历史，是为了了解现在，让我们青年人懂得过去的历史是如何艰难困苦地发展过来的，并且引导他们向前看，不管有多少困难，多少问题，也要向前走，使他们看见历史发展的前途，培养他们的理想。这才是研究历史的总任务。白寿彝还特别强调说，树立历史前进的观点，这是至关重要的，因为没有历史前进的观点，国就无法爱。他认为这是一种有关建国大计的根本问题。许力以说：普及文史知识，要着眼于提高群众的思想水平。这个思想水平，包括政治水平和理论水平。为了达到这个目的，《文史知识》曾经作了很多工作，今后还要有意识地在伟大历史人物上、杰出的科学发明上、灿烂的文化遗产和典籍上，贯穿这个内容，宣传爱国主义，启发和振奋青年的爱国热情。在文章中贯穿社会发展规律性的东西，贯穿马克思主义基本原理，使青年既学习了文史知识，又提高了自己的政治理论水平。李学勤说：对于中华民族的文化需要做一个认真的评价，科学地评价中国文化在世界文化史的地位，这对于进行爱国主义教育很有关系。他说，1970年前后英国牛津大学出版了一本书，这本书中说中国和中国文化的形象，在历史上是不断变化的。在西方人的眼里，中国文化是什么样子，那是随着国势的强弱和外国同中国的关系而不断变化的。这个观点博得了很多人支持，我个人也认为这个观点是对的。比如，法国封建时期一位作家写过一本书，叫作《中国的专制主义》，说中国的专制主义如何好，法国的君主应该向中国学习，那个时代，他们把中国讲成一个天堂般的理想国家。但当帝国主义侵略中国之后，中国的形象就变了，中国又变得一无是处，没有一点好东西了。中国悠久的历史被抹杀了。而且我们中国自己有一些作品，也不免受这方面影响。因此对中国古代文明，它在世界上的地位，应该实事求是地进行评价。《文史知识》搞了很多很好的栏目，很有开拓的雄心，我希望他们在这方面也做一些工作。
四、普及文史知识，要以读者喜闻乐见的形式
普及文史知识是进行爱国主义教育重要的一环，那么怎样才能把这一工作做好呢？与会的同志纷纷出谋划策，他们结合《文史知识》的编辑工作，提出了很多普及文史知识的建议。
关于普及的对象，许力以说：我看最主要的还是要着眼于青年，因为我们的青年知识薄弱，他们是我们国家的未来，所以主要的目标要向他们。
关于刊物的内容，陈翰伯说：进行爱国主义教育，应该特别注意介绍近代史知识，我们现在所说的爱国主义，主要是指帝国主义侵略中国后的爱国主义，不要以为近代史知识人人都懂，不见得。周祖谟说：普及文史知识主要是面向青年、面向广大群众，所以，选题要注意具有普遍意义的内容，介绍最基本的文史知识，同时，要注意文章的思想性，应该是健康的、积极向上的。唐弢说：《文史知识》办得很认真、很严肃，它真正靠质量争取读者，这很重要。办刊物一定要严肃认真、老老实实，不要搞廉价的趣味，哗众取宠。
此外，余冠英、阴法鲁等同志都作了发言。
（陈仲奇）