工农干部王志熙是怎样学习的？ [复制链接]

第3版()
专栏：

　　工农干部王志熙是怎样学习的？
李在阳
工作好，学习差
山西昔阳县马?岩村，是座落在大山里的一个小村庄。在那里，能写一封信的人就算是“了不起”的知识分子了。王志熙同志就生长在这个村庄里。
“七七”事变以前，志熙同志的父亲给地主当长工，家里很贫苦，志熙同志在本村小学里读了二三年书，再也读不起了，只好在家里帮父亲做庄稼活。他小时候认的一些字，就慢慢忘记了。“七七”事变以后，志熙同志仍然在家种地。他是农村中的积极分子，一九三九年九月间就光荣地参加了中国共产党。在党的教育和培养下，他逐渐脱离生产，专门做革命工作。他曾经担任过村长、区助理员、区长、中共区委书记等职。他一贯埋头苦干，完成党交给他的任务。
一九四七年志熙同志到了河南，开始被分配在唐河祈仪区担任区委书记。整天忙着剿匪、战争勤务等繁重的工作，顾不上学习。有一次桐柏日报社的记者赵岱同志到他那个区采访，他要赵同志给他提提意见，赵同志说：“你能艰苦工作，也有工作能力，就是文化程度低。而且又不注意学习！”赵同志的意见，在志熙同志的思想上留下了深刻的印象。
文化程度低，工作上碰到难关
一九四九年三月间，唐河县委调志熙同志到昝岗区担任区委书记，并确定昝岗区是全县群众工作的重点。志熙同志感觉党交给他的任务太大了，向县委提意见说：“我文化程度低，党给我这么大的任务，我不能胜任！”而县委的答复是：“你一向都能完成上级给予的任务，这次希望你在工作中好好学习，同样完成任务！”
志熙同志到了昝岗区以后，决心想把工作做好，但由于文化程度低，在工作中遭遇到不少的困难。其中最大的困难，是看不懂上级发下来的文件、指示、报纸、书籍……他拿着这些文件光发愁。看吧，需要一个字一个字的去认，而且里面还有好些字认不得，看过了还不知道文件的内容是什么；不看吧，就作不好工作。这问题使他苦闷透了。
就在他陷在苦闷中的时候，淮海战役已经胜利结束，人民解放战争已经向江南胜利发展，上级准备在河南开始和平建设。这一新的形势又给志熙同志带来了更大的苦闷。他想：战争胜利了，搞建设要动笔杆子，自己就是拿不动笔……。
这时候，昝岗区有一个区委委员，也是工农干部，思想意识很好，工作也很踏实，上级要他担任区长的职务，但他不会写。开会时，自己不能写个发言提纲，别人的发言也记不下来，于是苦闷不堪，无法进行工作，结果只好要求上级调动了工作。这件事给了志熙同志一个很大的刺激。他觉得工农干部要是不好好学习，那是不成的。但他又觉得学习是那样困难，有时甚至想：“干脆回家种田吧！”
但是，志熙同志是从斗争中锻炼出来的党员，他知道“回家种田”就是脱离革命，脱离党。这是一种蜕化思想！“我不能这样想！”他和自己的落后思想作着斗争。
克服了学习的思想障碍
志熙同志在极度苦闷中记起了报社记者对他提出的意见和县委要他“在工作中好好学习”的指示。于是，要求“学习”的思想开始生长起来了。
决心下定了，他就计划看理论书，同时学习文化。后来，上级又发来了一本《新民主主义论》，他就开始学习了。掀开书皮一看，第一章的题目是：《中国向何处去》。他觉得这题目很费解，可是他还是硬着头皮往下看。不行了，生字越来越多了，“科学”“文化”“政治”“社会形态”……这一大堆名词也不懂。他就丢下书本发起愁来。怎么办呢？唯一的办法是找人教，但这也是难事。他想：自己是领导干部，向别人求教，不惹人笑话吗？他又不免有些灰心丧气起来。但他回头一想，自己不懂不问人，要是闹出笑话不是更要惹人笑话吗？譬如说，他过去把“措施”念成“昔施”，把“逸”念成“免”，把“诞”念成“延”，别人听了还不是一样笑话吗？他又想起了毛主席的话：“当群众的小学生。”他于是觉得自己不能虚心向人学习是不老实的态度。
团结知识分子，解决学习困难
这时，他已经下乡工作了，住在大树李乡乡公所里，乡公所对面就是一所初级小学。他向校长李守芝同志借了一本字典，便送给了他一本，赶快跑回来试着查字典。可是这本字典是四角号码的，他不会查。又不好意思问李校长，只得打开字典一页页的翻着找生字。虽然把生字找到了，可是上边是注音符号，他不认得。
但这并没有使他沮丧，他仍然要学下去！于是他下定决心，向李校长请教。当他第二次去找李校长时，就诚恳地告诉李校长，自己是工农干部，文化程度低，以后要他帮助学习。李校长见到志熙同志这样诚恳，马上就教志熙同志查字典，认注音符号。
从这以后，志熙同志便和李校长时常来往，除了相互研究一些疑难问题外，志熙同志还有意识地去了解李校长的家庭和思想情况，帮助他学习政治。
后来，他又把乡干部和区干部都组织起来，成立了学习小组，推选李焕杰同志当组长，教不识字的同志认字，督促大家学习。这样，志熙同志的学习不孤立了，学习兴趣也提高了。他每天早晨很早就起来，用两点钟时间读《新民主主义论》，晚上工作作完了，就找李校长和乡干部李焕杰，三个人在一起讨论问题。这时候，使志熙同志感到困难的是看了记不下。他就反复地进行阅读，读过后再抄写几遍；这样不但使他练习了写字，而且使他记牢了一些字和词句。
三个月过去了，他认识了不少的生字，懂得了一些名词。接着又学习高岗同志《荣誉是属于谁的？》和邓小平同志在南京排以上干部会上的讲话。志熙同志学习以后，就根据两个文件的精神来检查自己的思想，并在区干扩大会上，作了检讨。
到了秋天，志熙同志又到岗柳乡去搞重点工作。他在去的路上想到：岗柳的知识分子更多，学习环境更好了。到了乡公所以后，他放下行李就跑去找小学的方校长，取得了联系。后来，他又主动地去检查学校的工作，并通过对学校工作的领导，和教员们都熟悉了。他又直截了当的先告诉人家自己文化程度低，希望以后多多帮助他。
“以后还得好好学习！”
两年来，志熙同志在学习上有了惊人的进步，他学会了写报告、记笔记、阅读一般的书籍文件，很称职的担负起了唐河县委宣传部长的职务。但志熙同志仍然很虚心，他说：“还不够！我的自然科学知识还很差，阅读苏联书籍的译本时，还有困难，以后还得好好学习！”