多切几刀 [复制链接]

第8版()
专栏：

多切几刀
宋志坚
一般说，知识分子的职称，标志着专业知识达到的实际水平。因此，评职称应当看重的是被评者是否具有相当的知识和是否用这种知识为社会作出相应的贡献，至于有没有学历，倒不该是唯一的尺度。福建省有位对毒蛇的研究成果及论文水平在国内居领先地位、并且治愈了数以千计的蛇伤病人的专家张震，竟然因为没有学历而评不上一个“助理研究员”的职称。以此类推，未曾进过任何学校的张海迪，大概是连知识分子的边也沾不上的。
以牌子取人，按学历评职称，这固然失之于名实观念的颠倒，也失之于方法上的一刀切。唯学历是问，就抹煞了自学也能成才这一客观事实。这样一刀切，很可能造成有职称的不能称职，能称职的没有职称——你切掉的那一边，本来就有不少象张震那样难得的人才；你所取的一边，也未必都能名符其实。在靠学历评上职称的人中，南郭先生怕也是有几个的。
现在有些地方评职称，除了学历而外，加了个同等学力，开始考虑到自学成才这个因素。“力”比
“历”多一点实际的内容，这无疑是比按学历评职称多切了一刀。经过文化考试，合格的承认其同等学力，也可以使一些有真才实学的得以评上职称。但这一刀仍然会切掉不少人才。仍以研究毒蛇的张震为例，要他考高等数学（基础课），就未必能够合格。是否要他为评职称而去重新学习高等数学呢？实际上，有不少正规大学毕业的同志，在实际工作中锻炼相当时间后，某个方面的专业知识和实际能力大有长进，但要应付现在这种考试，怕也是未必能够过关的。那么，又何必一律苛求于那些自学成才的人们？
看来，“一刀切”不行，“二刀切”也尚有不足之处，要使有真才实学的知识分子都能评上相应的职称，还得多切几刀，看看其在专业上所达到的水平，看看其运用专业知识解决实际问题的能力，以及在这方面对社会作出的贡献。这些东西，人们其实都是有目共睹的：要攻克一个科研项目，要撰写一篇学术论文，要确诊一个疑难病号，谁行，谁不行，一起工作的人都心中有数。在工作需要的时候，都会把他们推到前面；那么，在评职称时，为什么就把他们筛掉或是挤到后头去呢？当然，要这样做，“走后门”的会来浑水摸鱼，有权势的也会来假公济私，但总不能因噎废食。应该解决的问题是用什么方法堵死后门、切除弊病，而不是切断人才进身之路。