怎样巩固冬学？ [复制链接]

第3版()
专栏：

　　怎样巩固冬学？
石瑛
全国冬学运动已普遍开展，规模之大，人数之多，以及农民群众学习情绪之高，都是往年所没有的。怎样巩固冬学，就成为目前很重要的问题。
冬学与中心工作应如何结合？
冬学能否与中心工作密切结合，是决定冬学运动能否发展与巩固的重要关键。在新区，冬学应结合剿匪、肃特、反霸或减租等斗争；在半老区进行土改时，应结合土地改革运动；在经过土地改革的老区，应结合冬季生产、评产、选举等中心工作。有些同志以为做中心工作就不能办冬学，办冬学就要妨碍中心工作。这种思想是不对的。如过去个别地区有些干部认为应该“等做完中心工作，再办冬学”，结果一个中心工作未完，另一个中心工作又来，冬学就只好不办了。有的则关起门来办冬学，与中心工作脱节，使群众不能安心学习，结果冬学就不容易巩固。还有一些同志，对冬学有单纯利用观点，中心工作忙就办冬学，中心工作结束，冬学也随之垮台。这就违反了全国工农教育会议所确定的冬学的基本方针，势必脱离群众。
上述种种错误思想的根源在于不了解冬学的意义和作用，不了解冬学与中心工作的正确关系。
通过冬学可以进行中心工作的思想动员与政策教育，可以商讨和解决工作中的一些思想和政策问题。譬如在进行土地改革的地区，冬学应当密切结合土地改革，进行系统的政策思想教育。通过冬学进行土地改革的宣传动员，说明为什么要土地改革，并组织群众进行讨论，发现问题，有计划的解除思想顾虑，讲清楚怎样划分阶级成份，对各阶级的政策，为什么不动富农等。这样根据中心工作的发展及群众的思想情况，有计划有步骤的进行提高群众思想觉悟的教育，这样就不会使中心工作与冬学运动对立起来了。
在进行识字教育时，也应该联系中心工作。如教“文化”两字，就可以说明，过去在旧社会里劳动人民为什么没有受教育学文化的机会；解放后，人民政府又为什么让我们上冬学，学文化。就这样通过识字教育启发群众的觉悟。
冬学教员应怎样进行教学？
冬学教员教得好不好，对于冬学的能否巩固，影响很大。冬学教员首先必须具有全心全意为群众服务的思想和热情，发扬工作中的主动性和创造性，有克服困难的决心，这样才能真正对群众负责，不会采取应付态度。
其次，上课前应有充分的准备，要研究今天要怎样教？教些什么？要达到什么样的目的？群众可能产生的思想顾虑如何加以解释？即就识字教育本身说，今天教那几个生字，怎样发音，如何教群众写，怎样解释，又如何联系实际，以及怎样用，要使上冬学的群众能真正了解接受，才算完成了教学任务。
第三，冬学教员应尽可能的多抽时间接近群众，熟悉群众生活，体验农民的情感，了解他们的思想情况，以便在教学中有计划的进行解决。要与农民的亲身经历、切身问题以及日常事务相联系。如逢识字课，学生字“会”字，就可说明“庙会”“上集赶会”，都是这个“会”字。这样不仅可以帮助农民记忆，还可以启发他们将这个字广泛的应用。也可以说明“会”就是“开会”的“会”字。有事大家商量，三个臭皮匠赛过诸葛亮，进行民主教育。又可说明“会”就是“会门”的“会”字，进行反迷信的教育。
第四，在教学方法上，应根据不同的情况，采取多种多样的教学方法，多启发多问答，多说故事，多用农民群众语汇，多用堂堂教、堂堂练、堂堂复习，边教、边学、边用的方法。多用象形、会意、口谣、字谜等方式来教识字，同时可利用实物或绘图识字。在教学中要耐心，生动活泼，反复讲解，不要贪多，不要专搬名词，要抓住中心。
第五，要广泛的造成学习环境，启发群众，互教互学，提倡小先生制，利用可能利用的场所造成学习的环境。如在路上挂识字牌，墙上订识字表，手臂上挂卡字带，建立识字点台，实物标字，黑板报，标语，路标，识字哨等。推动小组学习互助，互教互学，自觉自动，先入学的教后入学的，程度高的教程度低的，没缺课的教缺课的，使学习深入到农民生活中去！
第六，要关心群众，听取群众意见，随时改进。还应当主动的有计划的征求群众对冬学的意见，不断改进自己的教学。此外并应与其他冬学教员交流经验，互相学习。
还应注意那些问题？
除上述二个问题外，还应注意以下几个问题。
第一，加强组织领导，有重点地经常地检查工作，深入地调查研究，发现问题，及时解决。有计划的交流经验。对于模范典型，应注意表扬推广，领导上一定要抓的紧，不可放松。第二，要注意思想领导，组织各种力量，采取各种形式，抓紧一切机会，进行反复深入的动员。要给群众讲清楚为什么要上冬学，上冬学有什么好处，启发群众自愿上冬学。往年经验证明了强迫命令办冬学，是不会巩固的。第三，为了保证冬学巩固，应通过群众民主讨论，建立各种保证大家学习的必要制度。只有通过民主讨论建立起来的制度，才能使大家自觉的遵守。但制度不宜过多，以免流于形式。第四，号召干部与党团员积极参加冬学，在冬学中起骨干带头作用，团结积极分子，带动一般群众，保证冬学计划的胜利完成。第五，应使冬学与春节文化娱乐活动密切结合。往年春节前后，往往因文化娱乐活动而影响冬学的巩固。应把文化娱乐活动作为冬学在春节期间的一个活动方式，纠正单纯的娱乐观点。根据有些地区的经验，应选用适合于启发学员学习积极性的文娱材料，和适合政治课内容的文娱材料进行教学，把文娱活动与经常性学习活动联系起来。