延安整风学习中的十种偏向及其纠正办法 [复制链接]

第5版()
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延安整风学习中的十种偏向及其纠正办法编辑同志：
在这次整党学习中，我阅读了延安《解放日报》1942年6月5日社论《延安一个月学习运动的总结》。这篇社论总结了延安整风一个月学习运动的情况，指出了学习中的某些偏向，并提出了纠正的办法，语言朴实，针对性强。延安整风虽已距今四十二年，但社论所作的学习总结至今仍未失其指导意义。尤其社论中提出的有关学习的十种偏向及其纠正的办法，可为目前整党学习的借鉴。建议摘要刊登。
山东济南市　朱文玉
（一）咬文嚼字，专在字句内打圈子。犯这个偏向的，要纠正，叫他注意整个文件的精神与实质，而不是字句。但真正是不懂文字的意义者，又当别论。
（二）不反省自己，专搞文件。犯这个偏向的，要叫他不要停留在文件上，要实行按照文件逐件逐条反省自己的思想和工作。
（三）丢开文件，专门反省自己。犯这个偏向的，要叫他注重文件，按照文件去反省自己，因为离了文件，就无从正确反省自己的思想和工作。
（四）轻视整风，以为“老子不整风还不是革命？”犯这种偏向的人是少数的。应当好好的对他们解释整风的必要。应知整风是人人有份，人人应当参加的。
（五）怕整风，“躲风”。或则要“下乡”，或则托病，或则上午就往门诊部门前打扑克，却怪门诊部为何上午不开门。犯这种偏向的人更是少数。应对这极少数的人说明：躲是无用和不必要的，而且整风的目的，是惩前毖后，治病救人，并无可怕之处。
（六）有过分积极、日夜不停的在看文件想文件，因而生病的，对这些人，要劝他们勿太过分，要他们休息一下，要安慰他们。
（七）笔记太长，有的一篇笔记五六千字的。对这种同志，要劝他写得短些，写得精粹些。或是笔记太短，有的全本笔记只写上28个大字。对这种同志，要劝他写得长些，要按件作笔记。
（八）不肯暂时丢掉可丢的工作，因而没有时间学习，对这种同志，要劝他丢掉些可丢的工作。当然，十分必要的工作是不应当丢的。
（九）计划性差，自己的工作时间没有支配得恰当，因而没有时间学习，对这种同志，要加强其工作的计划性，使他能兼顾学习、领导和工作三方面。
（十）一部分行政领导人员抓得不紧。这些领导同志对于整风决心不够，畏首畏尾，生怕出乱子。对这些同志，要他有决心，大大发动这个学习运动。
（摘自1942年6月5日延安《解放日报》。题为编者所加。）