光荣的小学教师 [复制链接]

第7版()
专栏：

光荣的小学教师
高浩荣
朝鲜平壤西仓人民学校教师、“功勋教员”安景爱，现年52岁，在小学已执教32年。在记者访问她时，她讲了自己认为“不值一提”的几个小故事。
有一年，安景爱任班主任，班上学生金学峰经常迟到早退，不完成作业，穿着邋遢。安景爱几次在“学生联系簿”上向家长反映这个情况，却总不见好转。她便到金学峰家去访问。走进屋里，她愣住了：被没叠，碗没洗，满屋脏乱得插不进脚。原来，小金的父亲不久前去世，母亲一人要带5个孩子，还要上班，根本无暇顾及孩子的学习。金学峰是老大，回到家要帮妈妈做各种家务，哪有时间好好学习。
安景爱想：我也是个母亲，没有一个母亲不疼爱自己的孩子。作为一个小学教师，我有责任把这个学生管好，让他母亲重新焕发起对生活的热情。此后，安景爱每天下班后就到金家去，帮助洗衣服、做饭、打扫卫生，甚至还帮他们家粉刷墙壁，油漆地板，不仅把金学峰家里收拾得井井有条，还每天辅导小金学习。从此小金不迟到早退了，衣着也整齐清洁了，学习成绩也有了明显进步。金学峰的母亲也被她的行为所感动，改变了对生活的态度。
安景爱说：“这种事情是经常碰到的。许多家庭是双职工，工作忙，对孩子的日常生活照顾不过来。小学生们又缺乏生活自理能力，做老师的应该关心他们，爱护他们。小学教师首先应该是母亲，然后才是教师。”
安景爱从战争年代的1952年起就登上了讲坛。32年来，她亲手培育了400多名学生。她所带的班，年年是“最优等班”。她为每个学生付出了辛勤劳动，尤其是对智力较差的学生。
一次，新学年开始前夕，安景爱到居民区了解报名入学的新生情况。有一个叫朴京姬的女孩，得过小儿麻痹症，智力受到影响，数字数不到10，连话都讲不太清楚。安景爱毅然收下了这个孩子，决心下苦功夫把她培养出来。那时，安景爱正怀着孕。她每天上班下班都带着朴京姬，教她数数。开头一个来月，效果不佳，朴京姬还只能数到20。她的父母劝安景爱别再费劲了，让她学多少算多少。安景爱没撒手。她利用一切机会对朴京姬进行辅导。走在路上看见路边的树，就叫朴京姬数一数，从地上拣起几片树叶，也让她练一练加减法，还先后为朴京姬制作了上百件实物教具。临近分娩的时候，安景爱仍旧每天带着朴京姬上学、回家。一天走在路上忽然肚子疼起来。幸亏路人相助送往医院，才没把孩子生在路上。
朴京姬在老师的关怀下逐渐开窍了。她的成绩达到了7、8分。三年级的时候，终于跨进了优等生（10分）的行列。她所在的少年团分团，也终于获得了“模范分团”称号。安景爱说：“在教这个学生的过程中，我思想也有过动摇，曾想让她留级算了。但是，撒手不管，任她留级，就是推卸责任。作为教师，不能只带好学生，不带差学生”。
她时时处处注意服饰整洁，言行端庄，从不趿拉着鞋走路，在走廊里都把脚步放轻，说话声音放低，开门关门都轻手轻脚。为了养成学生们的好习惯，她每次上课前都先亲自动手把学生们的课桌放整齐，然后再同学生们互相问候。久而久之，学生们养成了习惯，上课前不用老师动手就把课桌排放得整整齐齐，黑板擦得干干净净。
安景爱深有体会地说：“这些都是小事，平时不注意就不会发现。但是，这些小事对培养孩子们的公共道德观念、文明礼貌有很大好处。小学生的模仿能力很强。小学教师时时刻刻不应忘记自己是学生的一面镜子。”（附图片）
平壤少年宫女教师在指导儿童练琴。 新华社记者　孙振摄