解疙瘩求团结　除派性增党性 太原市委在首批整党单位开展教育活动，为对照检查创造条件 [复制链接]

第5版()
专栏：经验交流

自我教育为主，不搞大会批判、小会斗争
自我批评为主，不搞上压下攻、互相攻击
自己解决问题为主，不搞运动、揭发批判
表扬为主，对认识不足的同志不点名批评
解疙瘩求团结　除派性增党性
太原市委在首批整党单位开展教育活动，为对照检查创造条件
从2月份开始，山西省太原市首批整党单位普遍进行了一次解疙瘩求团结、消除派性残余的教育活动，为下一阶段搞好对照检查创造条件。
在太原市，由于十年动乱的影响，许多干部和群众之间有隔阂，结下了疙瘩。相当多的单位领导班子严重不团结，明争暗斗，互相拆台。这些问题如不认真解决，整党就可能走过场，一些单位还可能造成坏人整好人的严重后果。针对这种情况，太原市委决定进行一次解疙瘩求团结、消除派性残余的思想教育活动。
市委认为，这次教育的目的，是要使党内正气上升，邪气下降，把各方面的积极性调动起来。通过整党，使广大党员不断增强对党组织和同志的亲切感，而不是把一些同志搞得灰溜溜的。为避免重犯过去“左”的错误，市委在教育活动中强调坚持如下原则：自我教育和互相帮助相结合，以自我教育为主，不搞大会批判、小会斗争；批评和自我批评相结合，以自我批评为主，不搞上压下攻，互相攻击；本单位或个人自己解决问题与领导帮助相结合，以自己解决问题为主，不搞群众运动，揭发批判；表扬和批评相结合，以表扬为主，对认识不足的同志不搞点名批评。有些问题在本单位公开场合不愿谈，可以通过适当的方式同上级领导或有关同志个别谈；学习讨论中说过的话可以收回。此外，还明确宣布，个人的发言材料由本人支配，不入档案。这就使一些同志放下了思想包袱，轻装上阵，出现了敢讲真话、讲实话的良好气氛。许多同志说：“这次教育没有整人的架势，使人感到热乎乎的。”
太原市委在开展教育活动中还采取了几条具体措施：
联系实际学习文件。市委重新印发了中央领导同志关于解疙瘩和反对派性的论述，以及党章、《准则》和整党决定中的有关规定，要求大家联系实际学习，谈体会。
实事求是摆问题，宽以待人多责己。摆问题的目的是为了揭露派性的危害，增强解开思想疙瘩的紧迫感。市水利局原局长和一位原副局长过去“顶”得很厉害，整党开始后，一人几次在会上旁敲侧击另一人，甚至公开点名指责；而另一人也多方收集对方的“罪证”材料。这次教育中，双方严于责己，共同总结经验教训，改变了过去长期互不搭理的状况。
开展谈心活动，沟通感情。市委提倡通过谈心活动，沟通感情，消除戒心。市机械局原党委书记和原副书记，在清查中结下了思想疙瘩，几年来一直貌合神离。他们经过多次谈心，共同总结受“左”的思想影响的教训，深挖个人主义的思想根源，思想感情亲近了。
用多种方法帮助缺乏自我批评精神的同志。一是召开“老大难”单位的新老干部促进会，集中时间解决问题。二是重点帮助受派性影响较深、思想疙瘩较大的同志做好思想转化工作。三是对有进步的同志及时表扬鼓励。这样，就使一些人称“常有理”、“惹不起”的同志，逐步端正态度，作了自我批评。