怎样纠正孩子的任性 [复制链接]

第5版()
专栏：怎样教育好孩子

怎样纠正孩子的任性
中国科学院心理研究所 茅于燕
学龄前儿童正处在长身体、增才智的年龄阶段。随着他们的体力、活动范围和活动量增加，他们的好奇心、求知欲日益增强，对新鲜事儿很敏感，什么都要看一看、摸一摸。“我自己来”、“我会干，你别管我”成为他们的口头语，表现了要求独立的强烈愿望。但是，他们的道德认识水平和道德感还处在比较低的阶段，是与非往往以自己的愉快或满足为标准，很少顾及他人的评价，因此容易与社会、集体、成人发生冲突，表现为任性。
任性往往发生在家里，对象多为父母。我们曾经在六个幼儿园小班作过调查。在家很任性的占42．7％，在幼儿园任性的占10．4％。这说明家长对孩子这种不良行为要负很大的责任。同一个孩子，为什么在老师面前较少表现这种行为呢？这是由于家长采用了一些不良的态度或方法：一是无原则的迁就。孩子想要什么就给什么，想打谁就打谁，这种家长是极少数；二是先严后宽。对有些不合理的要求开始不同意，但孩子一哭就放弃“原则”，使孩子学会了“治”家长的办法；三是父严母宽，或相反。孩子从一个人那儿得不到满足，在另一个人那儿能得到，于是孩子自然就转向那个“缺口”。下次碰到不合理的事，不能满足他，就会发生冲突，表现为任性。
为了纠正孩子的任性，培养孩子良好的行为习惯，下面几种方法，可以试试：
第一，抓早、抓小，注意第一次冲突。对于孩子不合理的要求决不能迁就，在眼泪面前不能退缩。孩子大哭达不到目的也就不再坚持了。
第二，对孩子提出要求之前，要考虑这个要求对他的身体、心理，是否合适，有没有不尽合理的地方？比如要他一个人在家玩一两种玩具，好几个小时不让他出去，这办得到吗？
第三，要通过讲故事、看图、教儿歌等教育手段，让他懂得一些行为界限。比如：“缠人”在一定范围内应该允许，但不能出格。要妈妈陪他玩玩是合理的，但当妈妈爸爸工作的时候，就不能打扰。
第四，利用转移注意力的方法避免和孩子直接顶撞。学龄前儿童年龄小，直观、形象思维占主导成分，事物不在眼前就会暂时忘记。可以利用这种心理特点在预感到冲突即将发生之前，转移他们的注意力，防患于未然。
第五，对已懂事的孩子在冲突平息后，要和他讲讲道理，以免再犯。这个年龄的儿童情绪易冲动，意志力的控制还不强，所以不要在冲突的当时和他讲道理。另外，要单独找他谈，以保护他的自尊心。
第六，父母、老人的教育方法要一致，不使他有机可乘。
第七，要注意家庭的摆设，不要使孩子动辄得咎，造成不必要的冲突。比如，收音机、玻璃杯、表、巧克力糖缸等，不要放在孩子（特别是两、三岁的孩子）容易拿到的地方。因为这个年龄阶段的儿童好动，对什么都好奇，你愈不让他动的东西，他愈要动。如果家长们稍注意一下，这种不必要的冲突，完全可以避免。