怎样改善工会与学校行政的关系？——中国人民大学工会工作经验 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　怎样改善工会与学校行政的关系？
——中国人民大学工会工作经验
　　中国教育工会人民大学委员会
一
在新民主主义国家的学校里，工会与行政的基本利益是一致的。更好的完成学校的教育计划是学校的目的，也就是教职员工最根本的利益。所以人民大学工会把组织教育全校教职员工，发挥积极性和创造性，保证学校教育计划的完成作为自己的中心任务。而行政则依靠工会组织，发挥群众的力量来完成教学任务。所以人民大学工会与行政的关系基本上是一致的、密切的。
工会为了保证学校教育计划的完成，在去年国庆节时发动了革命竞赛运动，号召教职员工用比赛方法进行工作。三个多月以来获得很大成绩，在完成教学与行政任务上起了很好的作用。如外交系在竞赛过程中更周密地考虑了自己的工作计划，更科学地使用人力，超额完成了原来规定的工作任务。工厂管理系教员，创造标本模型，对教学有很大帮助，并为国家节省小米七千多斤。统计教研室一位教员在竞赛中主动地改进教学方法，使学员考试成绩由百分之三十不及格减少到只有一个人不及格（这虽与学生努力有关系，但教学方法的改进亦有很大的关系）。研究部油印小组在竞赛后打字效率增加了百分之三十七，面粉厂在竞赛总结时产量提高了百分之三十五至百分之七十五，质的方面也有显著提高。会员通过竞赛更加发挥了积极性和创造性，提高了自己的业务水平；工会威信也随之提高。革命竞赛的成绩证明，革命竞赛是工会发动群众，保证完成教学行政任务的一种先进的工作方法。这样就使工会成为行政的可靠的支柱。
行政爱护工会，帮助工会，依靠工会。在工会成立之初，校长大力支持，由行政上拨出四、五万斤小米作为工会福利基金，把学校的电影机和文工团的全部道具交给工会使用，给工会业余学校、供应社办公室、俱乐部、电影组以充分的房屋家具设备，并给配备一定的干部，使工会工作得以顺利开展。工会主席参加校委会，在会上报告革命竞赛的问题；行政会议则把工会所发动的革命竞赛运动作为重要议程来进行讨论。校长及其他行政负责同志也支持工会，关心工会，依靠工会组织联系群众，发动群众，因而，就能在广泛的群众基础上完成了并超过了行政上规定的工作任务。
二
工会与行政基本利益虽然一致，但在某些日常利益上有时还会产生一定的矛盾。工会应站在会员的立场上，代表职工积极地向行政建议，提出意见，使职工的合理要求得以实现；而行政方面则要欢迎工会的建议，虚心听取群众的意见。由于工会的帮助，改进了个别部门工作的缺点，提高了工作。如在旧历年关许多薪金制的会员要求提前发薪，工会就主动地向学校会计部门提出建议，并向教育部请示，结果提前发了薪金。又如学校今年的冬服作得不好，工会主席把会员的意见反映给校长，行政领导上就叫负责部门检查了这个工作，并保证下一次把衣服作得更好。还有住房、伙食、卫生、会员福利等问题，工会也主动地收集意见向行政上建议。这样就保护了职工合理的利益，也帮助改进了行政工作。
但是也有一些职工还不太了解工会的性质和任务，参加工会时单纯要求福利，向行政上提出过高的要求。工会即耐心的说服教育，使会员认识到单纯福利观点的不对。这样就使行政与职工之间的关系更加融洽了。
三
我们的行政与工会的关系基本上是密切的，工会在保护职工合理利益上是作了一些工作。但还有缺点，如发生行政与工会不分的现象，应该工会做的由行政做了；工会有时也代替了行政工作，对于职工日常合理的要求关心不够，没有有系统地向行政上建议。对于有关职工生活方面的一些行政会议，工会还没有主动积极地去参加。
一年多来的工作体验告诉我们：要从根本上搞好行政与工会关系，首先就要工会面向教学，发动群众，积极地去保证学校教育计划的完成；而行政上则应爱护工会，依靠工会，把工会组织作为自己的有力支柱。只有这样，行政与工会关系才能更加密切。职工与行政之间在某些具体问题上有时是有矛盾的。因此，对于行政上某些忽视职工利益的现象，工会应站在会员的立场上代表职工向行政上提出合理的建议。只有这样，才能保护与实现职工的合理而正当的要求，才能帮助行政上改进工作。