高校教学管理改革新进展 重庆大学全面实行主讲教师聘任制 优秀教师崭露头角　无人选聘的教师改做教学辅导工作 [复制链接]

第3版()
专栏：

高校教学管理改革新进展
重庆大学全面实行主讲教师聘任制
优秀教师崭露头角　无人选聘的教师改做教学辅导工作
本报讯　记者黄文福报道：重庆大学积极进行教学管理改革，实行主讲教师聘任制（包括公共基础理论课和专业课）。聘请今年下学期各门课程主讲教师的工作，已于6月份结束。全校参加受聘的五百来名教师，被聘的占95％，未被聘请的教师由所在系、教研室调整做教学辅导工作。
重庆大学聘请主讲教师的主要形式是：首先由需要聘请教师的系提出下学期的开课任务，填写理论教学计划表，然后由各理论学科的系主任（包括相互开课的专业教研室）逐个介绍本系、本教研室教师情况，“挂牌”应选，并向要聘教师的系提出推荐名单。要聘教师的各系也提出拟聘名单。两份名单吻合的当场拍板下聘书。这次未被聘的教师，还可由双方协商调整。仍未被聘的，则由受聘系或教研室安排做教学辅导工作。如下一学期或学年再未被聘，不再安排做教师工作。各系本专业教研室的教师，由系主任聘请。
主讲教师聘任制有利于提高教学质量。过去重庆大学实行教师工作分配制，明明有些教师不能胜任教学任务，但还要开课，系、教研室要调整其工作很困难。实行聘任制，少数不负责任、不讲究教学方法以致教学效果差、学生意见大的教师，没有一个系愿意聘请，就不再开课了。
主讲教师聘任制有利于发现人才，促使教师业务水平的提高。通过聘任，一些过去并不出名的中年教师露了头角。物理教研室一个四十来岁的讲师，到校不久，只讲过两次课，但各系争着聘请他。一些过去不注重提高业务水平的教师，看到了差距。在学校教务处直接参加的十三门课程聘请主讲教师中，二百七十六个教师参加受聘，头一次需聘请教师的各系提拟聘名单，竟有三十七人“榜上无名”。经过第二次协商，最后仍有十来人未被聘请。