提高认识端正态度运用好批评武器 河北省委研究室把整党对照检查变成生动具体的党课教育 [复制链接]

第4版()
专栏：

提高认识端正态度运用好批评武器
河北省委研究室把整党对照检查变成生动具体的党课教育
本报讯　记者江山报道：中共河北省委研究室在整党中，把对照检查变成生动具体的党课教育，使新党员获得党的知识，老党员增添开创新局面的活力，学会掌握和使用批评自我批评的武器。
整党开始后，有的同志怕挨整，有的想整一下别人，有的则打算为“过关”而检查。为进一步端正态度，打消“过关”挨整或整人的错误思想，河北省委研究室反复宣传中指委七号通知讲的对照检查主旨，即：“发扬优点，克服缺点，发扬积极因素，克服消极因素，发扬正气，克服歪风邪气，发扬奋发向上，勇于创新的精神，克服墨守成规，不求进取的思想，使党组织更加坚强，党风更加好转，更加朝气蓬勃地同心同德地为实现党的总任务、总目标而奋斗”。他们通过教育使大家认识到，整党就是自觉地学习和掌握党的理论、方针、政策，实事求是地总结经验教训，发扬成绩，克服缺点错误，要求大家一要自己整，二要欢迎、要求别人帮助自己整，三要积极热心帮助别人整。打消了一些同志怕挨整、求过关思想，提高了大家批评和自我批评的自觉性。
领导班子成员个人对照检查如何，决定党员对照检查的质量，是高标准，还是走过场，关键就在领导干部的表率作用。为此，研究室领导班子三名成员专门开会，就每人检查重点和对问题认识的深度，互相提了意见。室主任检查了对三中全会以来党的路线、方针、政策理解不深，贯彻不力；在开展调查研究工作和智囊团建设上迟钝、保守；有官僚主义作风等问题。特别是他得出的两条教训，使大家动心：一是省委领导班子调整后，感到自己放下了思想包袱，心情舒畅，但事实证明，心情舒畅不一定就能跟上形势；另一条是自己受过迫害，但受迫害不会使人自动地、必然地勇于改革。由此认识到必须努力学习，认真改造思想。领导做出了样子，把高标准、严要求具体化了。大家一比，才感到自己的检查标准太低。有一位同志当即建议把对照检查暂停两天，给大家时间修改检查稿。那两天里，同志们又互相交心，不分昼夜地修改自己的检查稿，连星期天也不休息。
河北省委研究室的党组织强调，个人对照检查，必须用党章规定的党员八项义务、党员干部的六项基本条件，整党决定和十一届三中全会以来的路线、方针、政策的精神，剖析自己，抓住主要问题，作深刻的自我批评，总结经验教训，讲出马克思主义的道理。要求大家再读文件，认真思考问题；同时，用心听别人的对照检查，听别人的评论和批评发言，从中受到启示。这样，每个人的对照检查，都有一定深度。有的同志说：“入党想献身，现在想做官，说明我党性淡薄了。”有的说：“任何个人主义都是以损害党的利益为代价的。”“有个人主义，就很难同中央保持政治上的一致。”
党员个人对照检查后，能不能做到大多数党员认真开展互相批评，是衡量对照检查是不是走过场的重要标志之一。
研究室明确提出，党员检查之后，其他同志都要进行批评帮助：一、指出他是否抓住了主要问题，态度是否端正，认识是否深刻；二、指出他检查不足的方面和问题；三、抓住一个问题，阐明一个观点，讲清道理。同时必须坚持批评的严肃性、尖锐性、科学性。这样，每个人的检查都变成了生动的党课，使大家都受到党性和党的知识的教育。有的同志说：“通过对具体人的工作、思想问题作具体分析，得出的教训和道理，实在感人。这样的党课比光讲空道理好。”
实践证明，许多党员特别是“文革”以来入党的新党员在开展批评和自我批评上，确实需要传、帮、带。有一位平时爱犯自由主义的党员，在对照检查时，讲了许多空洞的话。有的同志对他进行批评帮助时，则说了一些气话，还带有讽刺挖苦的语气。晚上，室主任找那位借批评出气的同志谈心，指出他的发言态度不诚恳，对恢复批评与自我批评的传统作风不利。接着，他又找那位不会作自我批评的同志，帮助他从错误的具体事实中，找出原因，得出教训。第二天上午，他主动做了一个实事求是、态度诚恳的补充检查。对他说挖苦话的同志，也作了自我批评。