开发青少年的创造力 [复制链接]

第2版()
专栏：短评

开发青少年的创造力
在昆明举办的第二届全国青少年科学创造发明比赛和科学讨论会，汇集了全国各地的二百多名小小“发明家”。人们看到，青少年中蕴藏着巨大的创造潜力。
青少年思想活跃，旧框框较少，好奇心和求知欲旺盛。这些都是产生创造力的基础。对于这些看来稚嫩、实际很有意义的创造活动和思想火花，我们应当竭力加以鼓励、支持。有些同志习惯于课堂上的“满堂灌”，让学生成天应付作业和考试，这只能产生“高分低能”的“读书郎”，不可能培养出进行创造性思维和劳动的新型人才。
为了开发青少年的创造力，必须造成一个创造环境和气氛。青少年除了在课堂上学习必要的基础知识之外，还要广泛地开展小发明、小论文、小制作、科技小组、夏令营和各种考察活动。通过这些活动，使青少年们懂得什么是创造，为什么要创造，使他们五彩缤纷的创造设想受到鼓励，跃跃欲试的探索愿望有机会得到满足，从而激发他们的创造欲望，增长创造的勇气，锻炼创造的本领。
邓颖超同志最近代表党中央要求全国少先队员“继承和发扬中华民族的优良传统，继承和发扬党的优良传统，立志改革，立志创造，做富有开拓精神的革命事业接班人。”希望教育界、科技界、经济界和社会其他各个方面，都为青少年完成这项光荣的任务出一把力。