重庆建工学院建筑学系大胆改革　鼓励教师“立山头”发展新兴学科 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　重庆建工学院建筑学系大胆改革
　　鼓励教师“立山头”发展新兴学科
本报讯　记者黄文福报道：重庆建筑工程学院建筑学系今年2月以来改革教学科研管理体制，允许教师在系内自由流动，离开原来所在的教研室（组），另行组合。教师可以立山头招兵马，发展新兴学科、边缘学科。现在，系里原有的教研室（组）大多数已被打散，新组合成七个教研室，教学和研究工作出现了新局面。
重庆建工学院建筑学系有教师一百二十二人，其中五十年代中期到六十年代中期大学毕业的中年教师占大多数。系里有教授、副教授三十四人。过去用行政手段组合的教研室，是按照课程设置和学生年级来考虑的，忽视了学科之间的纵向联系，已不能适应培养新型建筑人才的需要，急需改革。比如居住区规划和住宅设计，过去分属城市规划和民用建筑两个教研室开课，规划和设计脱节，教师、学生意见很大。系里研究决定：教研室作为教学科研组织应是学术机构，要从有利于学科、尤其是新兴学科和边缘学科发展来考虑设置。为此，必须打破教师固定在某一教研室的状况，实行自由流动，根据学科发展需要自由组合，由系学术委员会审批，组建新的教研室。这一决定受到广大教师欢迎。短短三四个月内，就组合成室内设计、园林景观设计、居住区规划及住宅设计等七个教研室，还有一些教研室（组）正在酝酿建立。系里原有的教研室（组）大部分已经解体。
教师在系内自由流动，有利于学科发展。室内设计这门学科，国外高等院校已经研究几十年。重庆建工学院建筑学系近两年才开了这门课，而且仅有两三个教师开课。这几个教师分属不同的教研室，只有利用业余时间或在本教研室没安排活动的时候，才凑在一起研究室内设计的教学问题。现在他们自由组合成了新教研室，可以潜心研究这门学科，搞好教学了。
教师在系内自由流动，还有利于整顿教师队伍。过去，建筑学系教师中有的是通过各种关系“照顾”分来的。有些教师教学质量不高，不受学生欢迎。还有的教师专业不对口。现在由教师自由组合成新的教研室，有些教师无人愿意要。系里决定：这部分教师中，有些可以走出校门，和企业搞联合体或从事咨询服务，有的则交回院部调整改做其他适当的工作。