高校改革必须触及管理体制 [复制链接]

第3版()
专栏：议大事 谈本行

高校改革必须触及管理体制
上海交通大学党委书记　邓旭初
要更快更好地使国家和人民富起来，管理体制非改革不可。社会主义制度的建立，为我们民族的腾飞开辟了广阔的道路，但正如《中共中央关于经济体制改革的决定》指出的那样，“这种优越性还没有得到应有的发挥”，“就经济方面来说，一个重要的原因，就是在经济体制上形成了一种同社会生产力发展要求不相适应的僵化的模式。”正是这种模式的弊端，“造成了企业缺乏应有的自主权，企业吃国家‘大锅饭’、职工吃企业‘大锅饭’的局面，严重压抑了企业和广大职工群众的积极性、主动性、创造性，使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。”问题点得多么清楚：一个模式，二锅“大锅饭”，压抑了三个进取性，从而影响了社会主义制度优越性的充分发挥。我们高等教育何尝不是如此！三十五年来，我国高教事业有了较大发展，但由于现行管理体制上存在着一种僵化的模式，严重影响了高校潜力的发挥。
出路何在？我们认为，当务之急是认真学习贯彻十二届三中全会精神，联系高校实际，着力改革管理体制，建立起适应国民经济发展需要的、充满生机的社会主义管理体制。
我们感到，高校改革的途径、模式可以千差万别，但必须触及高校现行管理体制及其种种弊端。这是因为，管理体制与教学、科研的关系是带有生产关系与生产力之间关系的性质，管理体制不改革，教学改革不可能真正有成效。强调高校管理改革，并非不赞成教学改革，相反，这是高校的一项经常性工作。教学改革应该让教师放开手脚干，充分发挥其聪明才智。而要做到这一点，必须改革现行管理体制，消除束缚教师积极性的种种限制。基于这样的认识，我们上海交大六年前就紧紧抓住学校管理体制这个“牛鼻子”。
建立适应国民经济发展的、充满生机的社会主义高校管理体制，还应认真贯彻党的“科学技术面向经济建设，经济建设依靠科学技术”的正确方针，发挥高校多种功能的作用。高校是知识、信息和科学技术最集中的基地之一，必然要对生产活动发挥越来越重要的作用，从而会越来越多地介入社会的经济活动。一批高校针对我国国情（绝大多数工厂没有研究机构，这是区别于国外工厂的一大特点），先后建立了一批教学、科研、生产、贸易相结合的研究开发企业，探索一条科学技术面向经济建设的有效途径。这种研究开发企业，由学校出技术（教师参加人数只占全校教师总数的3.5％），地方出资金、厂房、人力，联合改造旧企业，开发新产品，共同承担经济技术责任。这不仅有利于国民经济发展，也有助于推动学校教学和科研工作的发展。
学习全会文件，回顾改革历程，更激发了我们每个共产党员“站在改革这个时代潮流的前列”、“以不断推动社会发展和进步为自己的历史使命”的责任感和光荣感。我们一定要深入学习、领会和贯彻全会文件精神，努力使上海交大的改革再上一层楼。