天津钢厂炼钢等部宣传员 宣传时事推动生产 [复制链接]

第3版()
专栏：党的生活

　　天津钢厂炼钢等部宣传员
宣传时事推动生产
乔昭庆
天津钢厂炼钢部的宣传员是去年六月建立的，机电部宣传员是去年十月建立的。该两部宣传员的建立都是在党领导与行政协助下，经其本人同意后，才确定为宣传员的。建立以后，又进行过一次整理，将少数不起作用的宣传员刷洗出去；又把平时培养的对象吸收进来，使宣传员的队伍更加整齐与巩固。现在，炼钢部宣传员占全部职工总数十分之一，机电部宣传员占全部职工总数的八分之一。中共天津钢厂炼钢部支部并规定每月开宣传员大会一次，每周开小组长联席会一次，汇报研究宣传员工作，每两周专门学习宣传业务一次。机电部宣传员工作的各种制度与炼钢部的相似，只是该部还规定每周读报两次。
天津钢厂炼钢部与机电部的宣传员建立以来，在抗美援朝保家卫国、爱国主义生产竞赛及镇压反革命活动等运动中，都起了很大的宣传鼓动作用。例如去年七月，炼钢部全市生产大竞赛末期，马丁炉忽然发生了问题，影响工人生产情绪很大。这时党支部上立即召开宣传员会，讨论这一问题。然后再由宣传员向工人群众去说明这不是大家不努力，而是炉子本身的问题，只要大家加强技术学习，我们有办法来克服这一困难的。同时宣传员又引导大家钻研技术，缩短修炉时间。这样工人群众情绪才又高涨起来。去年十月，炼钢部宣传员发现本部全年生产任务尚有三分之一未完成，立即动员工人群众下决心保证按期完成，又特别使大家注意防止事故。到十一月又鼓动工友开展爱国主义生产竞赛，后来终于提前完成了一九五○年的生产任务。去年十二月，中央人民政府政务院号召全国青年工人与学生参加军事干部学校时，机电部宣传员又积极进行宣传活动，使大家更深刻地认识了“参加军事干部学校，建设国防”的重要意义。有个工人就说：“巩固国防就像建筑一座围墙，否则，强盗随时可以进来，好日子就保不住。”又认识到“今天工人是国家的领导阶级，现代化的国防军事技术，本阶级弟兄必须掌握。”当欢送参加军事干部学校的工人出发时，在厂的工人一致表示：“他们去练习本事保卫国家，我们一定要增加生产，增强国防。”今年一月下旬，机电部在宣传员鼓动下，首先“向马恒昌小组应战”。目前，宣传员又集中力量宣传反对美帝国主义武装日本。在宣传员带头下，工会小组会，往往变成了工人群众的控诉日寇暴行的座谈会。天津钢厂有很多职工亲身受过日寇的迫害，有诉不完的仇恨，许多工人把自己的仇恨写出来投给黑板报和津钢小报发表，还有的工友要求到电台去控诉过去亲身遭受日寇迫害的情形。
这两部的宣传员工作所以能够发挥这样大的作用，首先是因为宣传员能够在生产上和政治活动上以身作则，和广泛地联系群众。他们在半年多的宣传工作中，已获得如下几点经验：
第一，支部掌握每一个时期的中心任务，统一布置宣传工作，因此宣传内容、方法、步骤均能一致。当中央人民政府政务院号召青年工人与学生参加军事干部学校时，曾有一些人认为：“这是党团员的事。”工会立即配合对工人群众进行教育，说明这是每一个有血气的爱国青年的事情，结果就有不少青年工人踊跃报名。这样宣传工作就收到很好的效果。同时，由于各系统互相协助，宣传员的各种会议制度得以坚持。
第二，在宣传中，能够把每一件生产工作都联系着国家建设和当前的政治形势。因此，很自然地发动了爱国主义生产竞赛运动。目前在宣传反对美帝国主义武装日本中，又发动工人群众共同订立了个人与小组的爱国公约。这样的宣传，一方面推动了生产运动，另一方面迅速地提高了职工的政治觉悟。
第三，宣传中注意了表扬与批评。因此宣传工作的思想性更加强烈。表扬好的工友，使大家向他学习。对于犯错误的工友进行批评，使大家警惕。一等这个工友有些进步，就在墙报上一面表扬他的进步，同时指出应继续努力改正自己错误。宣传员犯了错误时，同样进行公开的批评和检讨。
第四，口头宣传与文字宣传结合。宣传员经常采用个别谈话，不定型座谈与通过各种会议，进行口头宣传。机电部就组织了读报组，能经常团结五十来个人来听读报。文字宣传主要有黑板报、大字报、津钢小报和标语等。他们并把口头宣传与文字宣传配合运用，宣传效果更大。例如厂里有一个反革命分子被逮捕后，读报组就及时选择天津日报上的镇压与宽大相结合问题的文章读给大家听。工人群众听了之后都说：“早就该把这些坏家伙扣起来了。”此时黑板报又公布了应该管制的一批坏分子的名单，使这些人在群众监督下，不敢再乱说乱动。宣传员还常到厂里的电台去广播。这种宣传活动的作用就不仅限于本部车间，并影响到全厂。
但是目前天津钢厂宣传员工作还存在一些问题：例如党的总支委员会对部与车间的宣传工作，还只能作原则的布置，对于掌握情况，指示宣传员的宣传活动还很差。这就使宣传员的作用长期停留在自己车间，不能有计划地推广到全厂。同时从宣传工作的要求来看，宣传员的水平需要继续培养与提高。但是又缺乏工人适用的宣传资料与学习材料，这也给培养教育宣传员以实际困难，该厂党应极力设法解决这些问题。