教育体制的改革要尽快抓上去 [复制链接]

第5版()
专栏：学习《中共中央关于经济体制改革的决定》

教育体制的改革要尽快抓上去
苏绍智
十二届三中全会通过的关于经济体制改革的决定，打破了长期以来在对社会主义的理解上形成的若干不适合实际情况的固定观念，也打破了同社会生产力发展要求不相适应的僵化的模式，制订了全面改革的蓝图。毫无疑问，它将加快改革的步伐，促进生产的发展、人民生活的改善和国家财力的增强。
智力开发从来没有象今天世界这样处于极为重要的地位。美国在经济发展和科学技术方面一直保持着领先地位，首先因为她有着雄厚的人才储备。象日本那样一个资源不足的国家，能够从战败国一跃成为“经济大国”，就是因为她从明治维新一开始就主张“教育立国”，智力开发先于经济开发，得以用人才的优势补资源的不足。
建国以来，我国智力开发方面取得不小成绩，但是由于历史的原因，由于轻视科学技术、轻视智力开发、轻视知识分子的极左思想的影响，现在与发达国家相比，我国人口的文化素质仍然很低。据1982年全国人口普查资料，我国知识分子（大学毕业、肄业和在校大学生）仅占人口总数的千分之六，在全世界几乎处于最低水平，比印度还要低很多。文盲、半文盲占全国人口的百分之二十三点五，即二亿三千五百多万人。不仅如此，即使这样少量的知识分子也不能用得其所，人不得尽其才，才不得尽其用，造成人才的浪费。如此贫乏的智力状况，愈来愈成为我国实现现代化的严重障碍。
《决定》指出，中央将专门讨论科技和教育体制改革问题，并作出相应的决定。我们举双手赞成。但是，我认为，对于教育体制的改革，尤其应当有一种急迫感。不但为了现代化，就是为了加速实现现代化而实行的全面改革，也要求把教育体制的改革尽快抓上去。
为此，要大胆地、坦率地充分揭露和探讨我国现行教育体制的保守落后状况，把经济体制的改革与教育体制的改革结合起来，统一地由国务院、由总理亲自抓。要克服那些阻碍我国教育体制改革的安于现状、思想懒惰、惧怕变革、墨守陈规的老思想、老框框、老套套、老作风，掌握新情况，解决新问题，总结新经验，创立新章法，尽快尽好地培养人才。而要做到这一点，就要大胆起用一代新人，起用那些走在改革前列的新人。教育不仅关系到我们的物质建设，也关系到我们的观念形态、精神状态。这一环抓得快，抓得好，全面改革的蓝图、现代化的蓝图，一定会成为现实。