国外加强教师队伍建设的具体措施（二） [复制链接]

第5版()
专栏：国外教育动态

国外加强教师队伍建设的具体措施（二）
吴福生
三、提高教师的社会地位
世界上许多国家，教师的社会地位比较高，普遍受到人们的尊重，学生和家长都很敬重老师，教师职业被认为是高尚的职业。这里极为重要的一条是教师的职业可以得到法律的保障，不至于受到失业的威胁。如联邦德国，教师通过见习和考试被授予正式教师称号后，可以终身担任教师职务。近年来，联邦德国出现教师过剩现象，但根据《教师法》，凡暂时无法安排就业的教师均可做职员或其他工作。这样既保证了教师的终身职业，又保证了教师队伍的稳定。法国的教师在取得教师证书后，可以保证担任三十年教师的工作，这种职业的保证是优于其它行业的。在日本，教师的资格被确认后，他就成了国家的公职人员，社会地位可以得到保障。
朝鲜社会上对教师十分尊敬，而且有许多优待。例如优先保障教师的住宅，理发馆优先为教师服务，农村首先保证供应教师的烧柴和副食品，城市里教师乘公共汽车、买菜等可以不排队。此外，在朝鲜，大中小学教师都身穿统一服装，这对形成社会上的尊师风气是有好处的。
苏联规定在学校实行“一级教师”和“教师——教学法专家”称号，授予教学和教育工作效果显著的中小学教师。苏联还规定，在教学和教育工作中作出特殊贡献的教师，可授予“共和国功勋教师”和“苏联人民教师”称号以及苏联勋章和奖章等。1965年苏联政府还规定，每年10月的第一个星期日为“教师节”。在这一天表扬优秀教师，学生向教师献花，家长向教师致谢并馈赠纪念品。
四、不断改善教师的物质待遇
世界各国都把不断提高教师的物质待遇作为保证教师质量的重要环节。目前许多国家对教师待遇的规定趋向于超过其它行业具有同等条件者。日本规定教师的报酬要高于一般公职人员。中小学教师的工资经常进行调整。根据工作成绩，还有特别提级制度。由于教师待遇优厚，人们大学毕业后争当教师，尤其是小学教师成了“热门”职业。联邦德国教师的工资待遇也比较高，平均月工资为三千到四千马克，高于一般工人的工资。凡教龄超过十四年并有两个孩子的教师，每月还可以领取一定数目的附加工资。英国中小学教师的工资待遇按学历、教龄和教学水平进行评定。连续工作四十年而年满六十五岁的男教师和年满六十岁的女教师，在退休后可按全工资领取养老金。因此，教师在各行各业中是最稳定的职业，教师一般都安心从事教育工作。
五、为教师提供进修的良好条件
许多国家都十分重视在职教师培训，并为他们创造进修提高的良好条件。如美国计划在五年内重新培训现有的一百一十七万小学教师和二十万中学教师。英国在中央和地方建立了许多在职教师训练机构，全国有近五百个教师中心为进修教师服务。瑞典教师在职进修也搞得比较好，教师在任职满十年后，可以向国家申请三百六十天的假期，用来进修提高。印度每五年给教师半年的进修假，教师可以利用来提高业务水平并取得进修文凭。苏联师范院校也有专供中小学教师进修的机构，如函授部、暑期进修班、夜大学、业余进修学校、专题讲座、教师中心和教学研究室活动等。近年，苏联做了大量工作来提高中小学校长和副校长的业务水平。国家规定，教师每五年要轮训一次，有各种形式的进修活动。